育成
いくせい
đào tạo; phát triển (con người)
この会社は若手の育成に時間をかけている。
Công ty này dành nhiều thời gian phát triển nhân viên trẻ.
N1 Ngày 16
Học từ vựng để đào tạo nhân viên mới tại nơi làm việc. Với ~ようでは và ~なしに / ~なくして, bạn có thể đưa lời khuyên vừa nghiêm khắc vừa tử tế.
Khoảng 25 phút · 8 từ · ngữ pháp · bài đọc · quiz
育成
いくせい
đào tạo; phát triển (con người)
この会社は若手の育成に時間をかけている。
Công ty này dành nhiều thời gian phát triển nhân viên trẻ.
甘え
あまえ
ỷ lại người khác quá mức; nuông chiều bản thân
困ったらすぐ人に頼るのは甘えだと言われた。
Tôi bị bảo rằng vừa gặp khó đã nhờ người khác là nuông chiều bản thân.
自覚
じかく
ý thức (về vai trò hoặc vị trí của mình)
彼にもリーダーとしての自覚が生まれてきた。
Anh ấy cũng bắt đầu ý thức về vai trò lãnh đạo của mình.
積み重ね
つみかさね
sự tích lũy; xây dựng dần dần
毎日の積み重ねなくして、上達はない。
Không có sự tích lũy hàng ngày thì không có tiến bộ.
自立する
じりつする
trở nên độc lập
兄は就職して、親から自立した。
Anh trai tôi có việc làm và độc lập khỏi bố mẹ.
着実
ちゃくじつ
vững chắc; chắc chắn
店の売り上げは着実に伸びている。
Doanh số của tiệm đang tăng vững chắc.
心得る
こころえる
biết rõ; am hiểu
彼女は客への接し方をよく心得ている。
Cô ấy am hiểu cách đối xử với khách hàng.
一人前
いちにんまえ
đủ tư cách; người trưởng thành hoặc nhân viên chính thức
約束の時間を守れないようでは、一人前とは言えない。
Nếu không giữ đúng giờ hẹn thì không thể gọi là chuyên nghiệp đủ tư cách.
Nếu ~ (là như vậy) thì sẽ không ổn
Nghĩa là "nếu ai đó ở trạng thái / cư xử như vậy." Luôn theo sau bằng kết quả hoặc phán đoán tiêu cực như "không thể ~", "~ là không khả thi", hoặc "đó là vấn đề." Dùng để chỉ trích hoặc cảnh báo về hành vi hay thái độ của ai đó. Trong nói chuyện, 〜ようじゃ cũng phổ biến. Không bao giờ theo sau kết quả tích cực.
こんな簡単なミスを繰り返すようでは、大事な仕事は任せられない。
Nếu cứ lặp lại những lỗi đơn giản thế này thì không thể giao việc quan trọng cho cậu.
地図を見ても駅に行けないようでは、一人旅はまだ無理だね。
Nếu nhìn bản đồ mà vẫn không đến được ga thì đi du lịch một mình vẫn còn quá sức.
Không có ~; không có ~ thì (không thể)
Có hai cách dùng. (1) N + なしに nghĩa là "mà không làm / không có ~," thường mô tả việc được làm mà thiếu bước lẽ ra phải có, như thông báo hoặc phép. (2) N + なくして(は) nghĩa là "nếu không có ~," theo sau phủ định như "không thể," nhấn mạnh ~ quan trọng thế nào. Cả hai đều trang trọng và chủ yếu là văn viết.
田中さんは何の連絡もなしに会議を休んだ。
Tanaka nghỉ họp mà không báo gì cả.
彼女は一日も休むことなしに練習を続けた。
Cô ấy tiếp tục luyện tập mà không nghỉ dù chỉ một ngày.
佐藤アリさん、また資料を添付せずにメールを送ったでしょう。取引先から連絡がありましたよ。Ali, bạn lại gửi email mà không đính kèm tài liệu phải không? Khách hàng đã liên hệ.
アリすみません……今週三回目です。気をつけてはいるんですが。Xin lỗi... Đây là lần thứ ba tuần này. Tôi cũng đang cố cẩn thận mà.
佐藤同じミスを繰り返すようでは、一人前とは言えませんよ。「気をつける」だけでは足りないという自覚を持ってください。Nếu cứ lặp lại cùng một lỗi thì không thể gọi là chuyên nghiệp. Xin hãy ý thức rằng chỉ «cẩn thận» thôi là chưa đủ.
アリはい。でも、何をすればいいのか……。先輩に聞いてばかりいるのも甘えかなと思って。Vâng. Nhưng tôi không biết phải làm gì... Tôi cũng nghĩ rằng cứ hỏi chị mãi có lẽ là ỷ lại quá nhiều.
佐藤聞くのは甘えじゃありません。確認なしに仕事を進めるほうが、ずっと危ないです。Hỏi không phải là ỷ lại. Tiến hành công việc mà không kiểm tra mới nguy hiểm hơn nhiều.
佐藤私も新人のころは同じでした。だから、送信する前に見るチェックリストを作ったんです。Khi mới vào tôi cũng vậy. Vì thế tôi làm một checklist để xem trước khi gửi.
アリ佐藤さんにもそんな時期があったんですね。新人育成の担当に選ばれるほどなのに。Vậy chị Sato cũng từng có giai đoạn như thế. Dù chị đủ giỏi để được chọn đào tạo nhân viên mới.
佐藤小さな工夫の積み重ねなくして、自立した仕事はできません。着実にいきましょう。Không tích lũy những mẹo nhỏ như thế thì không thể làm việc độc lập. Hãy đi từng bước.
アリ心得ました。今日からリストを使います。……あの、ところで佐藤さん。Hiểu rồi. Từ hôm nay tôi sẽ dùng danh sách. ...Ờ, nhân tiện, chị Sato.
佐藤はい?Sao?
アリさっき届いた佐藤さんのメールに「資料を添付します」とありましたが、何も付いていませんでした。Email chị gửi lúc nãy viết «Tôi đính kèm tài liệu», nhưng không có gì được đính kèm.
佐藤……リストは、作るだけじゃなくて使わないとだめですね。...Hình như danh sách chẳng ích gì nếu không thực sự dùng, chứ không chỉ làm ra thôi.
Chạm vào một dòng để xem bản dịch.
R1佐藤さんがアリさんにいちばん伝えたいことは何か。
Đáp án: 2 気をつけるだけでなく、ミスを防ぐ工夫を続けることが大切だ
Sato nói chỉ «cẩn thận» thôi là chưa đủ, và không tích lũy những mẹo nhỏ thì không thể làm việc độc lập. Chị ấy cũng nói hỏi không phải là ỷ lại, nên 1 sai.
R2会話の最後で分かったことは何か。
Đáp án: 4 佐藤さんも、資料を付けずにメールを送っていた
Ali nói email của Sato viết «Tôi đính kèm tài liệu» nhưng không có gì được đính kèm. Vậy chính Sato cũng mắc cùng lỗi. Khách hàng đã liên hệ, nên 2 sai.
1この会社は若手社員の( )に力を入れている。
Đáp án: 2 育成
Công ty này bỏ công sức phát triển nhân viên trẻ. 育成 nghĩa là đào tạo con người; các từ khác không hợp với に力を入れる.
2大学を卒業したら親から( )して、一人で暮らしたい。
Đáp án: 1 自立
Sau khi tốt nghiệp, tôi muốn độc lập khỏi bố mẹ và sống một mình. 親から自立する nghĩa là sống mà không phụ thuộc vào bố mẹ.
3彼はまだ二十代だが、もう( )の料理人として店を任されている。
Đáp án: 4 一人前
Anh ấy vẫn còn ngoài hai mươi, nhưng đã được giao nhà hàng với tư cách đầu bếp đủ tư cách. 一人前 nghĩa là đủ tư cách.
4こんな簡単な問題も解けない( )、合格は難しいだろう。
Đáp án: 1 ようでは
Nếu ngay cả bài dễ như thế cũng không giải được thì việc đậu chắc sẽ khó. ようでは cho thấy trạng thái xấu dẫn đến kết quả xấu.
5皆さんの協力( )、この計画の成功はありませんでした。
Đáp án: 2 なくしては
Không có sự hợp tác của mọi người thì kế hoạch này đã không thành công. N なくしては〜ない nghĩa là «không có N thì ~ không thể».
6彼は一度も休む( )、十時間働き続けた。
Đáp án: 3 ことなしに
Anh ấy làm việc mười giờ mà không nghỉ lấy một lần. Thể từ điển V + ことなしに nghĩa là «mà không làm ~» (trang trọng).
7「〜ようでは」の使い方が正しい文はどれか。
Đáp án: 4 毎朝遅刻するようでは、信頼されないだろう。
ようでは phải theo sau bằng kết quả xấu. 4 nghĩa là: «Nếu mỗi sáng đều muộn thì sẽ không được tin.» 1-3 kết thúc bằng gợi ý hoặc ước muốn, nên sai.
8社会人としての自覚が足りない。
Đáp án: 3 じかく
自覚 đọc là じかく. Câu có nghĩa: «Anh ấy thiếu ý thức về việc mình là người đi làm.»
Học trọn hơn 7.500 từ vựng JLPT với flashcard, giọng đọc và lặp lại ngắt quãng trong ứng dụng Japatan miễn phí
Tải trên App Store