育成
いくせい
pelatihan; pengembangan (orang)
この会社は若手の育成に時間をかけている。
Perusahaan ini menghabiskan banyak waktu mengembangkan staf muda.
N1 Hari ke-16
Pelajari kata-kata untuk melatih staf baru di kerja. Dengan ~ようでは dan ~なしに / ~なくして, Anda bisa memberi saran yang ketat tetapi baik.
Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis
育成
いくせい
pelatihan; pengembangan (orang)
この会社は若手の育成に時間をかけている。
Perusahaan ini menghabiskan banyak waktu mengembangkan staf muda.
甘え
あまえ
terlalu mengandalkan orang lain; memanjakan diri
困ったらすぐ人に頼るのは甘えだと言われた。
Saya diberi tahu bahwa mengandalkan orang lain segera saat kesulitan adalah memanjakan diri.
自覚
じかく
kesadaran (akan peran atau posisi)
彼にもリーダーとしての自覚が生まれてきた。
Ia juga mulai sadar akan perannya sebagai pemimpin.
積み重ね
つみかさね
akumulasi; penumpukan bertahap
毎日の積み重ねなくして、上達はない。
Tanpa usaha harian yang menumpuk, tidak ada perbaikan.
自立する
じりつする
menjadi mandiri
兄は就職して、親から自立した。
Kakak laki-laki mendapat pekerjaan dan mandiri dari orang tua.
着実
ちゃくじつ
stabil; pasti
店の売り上げは着実に伸びている。
Penjualan toko tumbuh secara stabil.
心得る
こころえる
tahu dengan baik; memahami
彼女は客への接し方をよく心得ている。
Ia tahu dengan baik cara menghadapi pelanggan.
一人前
いちにんまえ
sepenuhnya berkualifikasi; orang dewasa atau pekerja penuh
約束の時間を守れないようでは、一人前とは言えない。
Jika tidak bisa menjaga waktu janji, Anda tidak bisa menyebut diri profesional penuh.
Kalau ~ (demikian), hal tidak akan berjalan baik
Berarti 「jika seseorang dalam keadaan seperti itu / bertindak seperti ini.」 Selalu diikuti hasil atau penilaian negatif seperti 「tidak bisa〜」, 「〜mustahil」, atau 「itu masalah.」 Dipakai untuk mengkritik atau memperingatkan perilaku atau sikap seseorang. Dalam percakapan, 〜ようじゃ juga umum. Hasil positif tidak pernah mengikuti.
こんな簡単なミスを繰り返すようでは、大事な仕事は任せられない。
Kalau Anda terus mengulang kesalahan sederhana seperti itu, saya tidak bisa percayakan pekerjaan penting.
地図を見ても駅に行けないようでは、一人旅はまだ無理だね。
Kalau Anda tidak bisa sampai stasiun meski dengan peta, bepergian sendiri masih terlalu berat bagi Anda.
Tanpa ~; tanpa ~, (sesuatu) mustahil
Ada dua pemakaian. (1) N + なしに berarti 「tanpa melakukan / punya〜,」 sering menggambarkan sesuatu yang dilakukan tanpa langkah yang biasanya diharapkan, seperti pemberitahuan atau izin. (2) N + なくして(は) berarti 「jika tidak ada〜,」 diikuti negatif seperti 「mustahil,」 menekankan betapa pentingnya〜. Keduanya formal dan sebagian besar tertulis.
田中さんは何の連絡もなしに会議を休んだ。
Pak Tanaka melewatkan rapat tanpa pemberitahuan apa pun.
彼女は一日も休むことなしに練習を続けた。
Dia terus latihan tanpa libur satu hari pun.
佐藤アリさん、また資料を添付せずにメールを送ったでしょう。取引先から連絡がありましたよ。Ali, Anda mengirim email tanpa melampirkan dokumen lagi, kan? Klien menghubungi kami.
アリすみません……今週三回目です。気をつけてはいるんですが。Maaf... Itu ketiga kalinya minggu ini. Saya memang berusaha hati-hati, toh.
佐藤同じミスを繰り返すようでは、一人前とは言えませんよ。「気をつける」だけでは足りないという自覚を持ってください。Jika terus mengulang kesalahan yang sama, Anda tidak bisa menyebut diri profesional. Harap sadari bahwa hanya 「berhati-hati」 tidak cukup.
アリはい。でも、何をすればいいのか……。先輩に聞いてばかりいるのも甘えかなと思って。Ya. Tapi saya tidak tahu harus apa... Saya juga pikir selalu bertanya kepada Anda mungkin terlalu mengandalkan Anda.
佐藤聞くのは甘えじゃありません。確認なしに仕事を進めるほうが、ずっと危ないです。Bertanya bukan memanjakan diri. Maju dengan pekerjaan tanpa memeriksa jauh lebih berbahaya.
佐藤私も新人のころは同じでした。だから、送信する前に見るチェックリストを作ったんです。Saya sama saat baru. Karena itu saya membuat daftar periksa untuk dilihat sebelum mengirim.
アリ佐藤さんにもそんな時期があったんですね。新人育成の担当に選ばれるほどなのに。Jadi Anda juga punya periode seperti itu, Bu Sato. Padahal Anda cukup baik untuk dipilih melatih staf baru.
佐藤小さな工夫の積み重ねなくして、自立した仕事はできません。着実にいきましょう。Tanpa membangun tip kecil seperti itu, Anda tidak bisa bekerja mandiri. Mari langkah demi langkah.
アリ心得ました。今日からリストを使います。……あの、ところで佐藤さん。Mengerti. Saya akan memakai daftar mulai hari ini. ...Um, omong-omong, Bu Sato.
佐藤はい?Ya?
アリさっき届いた佐藤さんのメールに「資料を添付します」とありましたが、何も付いていませんでした。Email dari Anda yang tiba barusan bilang 「Saya melampirkan dokumen,」 tetapi tidak ada yang dilampirkan.
佐藤……リストは、作るだけじゃなくて使わないとだめですね。...Sepertinya daftar tidak berguna kecuali Anda benar-benar memakainya, bukan hanya membuatnya.
Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.
R1佐藤さんがアリさんにいちばん伝えたいことは何か。
Jawaban: 2 気をつけるだけでなく、ミスを防ぐ工夫を続けることが大切だ
Sato bilang hanya 「berhati-hati」 tidak cukup, dan tanpa membangun tip kecil Anda tidak bisa bekerja mandiri. Ia juga bilang bertanya bukan memanjakan diri, jadi 1 salah.
R2会話の最後で分かったことは何か。
Jawaban: 4 佐藤さんも、資料を付けずにメールを送っていた
Ali bilang email Sato bilang 「Saya melampirkan dokumen」 tetapi tidak ada yang dilampirkan. Jadi Sato membuat kesalahan yang sama sendiri. Klien memang menghubungi, jadi 2 salah.
1この会社は若手社員の( )に力を入れている。
Jawaban: 2 育成
Perusahaan ini berupaya mengembangkan karyawan muda. 育成 berarti melatih orang; kata-kata lain tidak cocok dengan に力を入れる.
2大学を卒業したら親から( )して、一人で暮らしたい。
Jawaban: 1 自立
Setelah lulus, saya ingin mandiri dari orang tua dan tinggal sendirian. 親から自立する berarti hidup tanpa bergantung pada orang tua.
3彼はまだ二十代だが、もう( )の料理人として店を任されている。
Jawaban: 4 一人前
Ia masih di usia dua puluhan, tetapi sudah dipercaya dengan restoran sebagai koki penuh. 一人前 berarti sepenuhnya berkualifikasi.
4こんな簡単な問題も解けない( )、合格は難しいだろう。
Jawaban: 1 ようでは
Jika bahkan tidak bisa menyelesaikan soal mudah seperti itu, lulus mungkin sulit. ようでは menunjukkan keadaan buruk yang mengarah ke hasil buruk.
5皆さんの協力( )、この計画の成功はありませんでした。
Jawaban: 2 なくしては
Tanpa kerja sama semua orang, rencana ini tidak akan berhasil. N なくしては〜ない berarti 「tanpa N, ~ tidak mungkin.」
6彼は一度も休む( )、十時間働き続けた。
Jawaban: 3 ことなしに
Ia terus bekerja sepuluh jam tanpa mengambil satu istirahat pun. Bentuk kamus V + ことなしに berarti 「tanpa melakukan ~」 (formal).
7「〜ようでは」の使い方が正しい文はどれか。
Jawaban: 4 毎朝遅刻するようでは、信頼されないだろう。
ようでは harus diikuti hasil buruk. 4 berarti 「Jika terlambat setiap pagi, Anda tidak akan dipercaya.」 1-3 berakhir dengan saran atau harapan, jadi salah.
8社会人としての自覚が足りない。
Jawaban: 3 じかく
自覚 dibaca じかく. Kalimat berarti 「Ia kurang kesadaran sebagai orang dewasa bekerja.」
Pelajari 7.500+ kosakata JLPT dengan flashcard, audio, dan pengulangan berjarak di aplikasi Japatan gratis
Unduh di App Store