Japatan Japatan
Bahasa Indonesia

N4 Hari ke-16

たすけてもらった日 Hari saya mendapat bantuan

Anda akan bisa berbicara tentang hal buruk dan baik yang terjadi dalam sehari, dengan bentuk pasif dan 〜てくれる / 〜てもらう.

Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis

Kosakata hari ini

叱る

しかる

memarahi

宿題しゅくだいを 忘わすれて、先生せんせいに 叱しかられました。

Saya lupa PR dan dimarahi guru.

褒める

ほめる

memuji

先生せんせいに 日本語にほんごの 発音はつおんを 褒ほめられました。

Guru memuji pengucapan bahasa Jepang saya.

踏む

ふむ

menginjak

電車でんしゃの 中なかで 足あしを 踏ふまれました。

Seseorang menginjak kaki saya di kereta.

笑う

わらう

tertawa; tersenyum

弟おとうとの 話はなしを 聞きいて、みんなで 笑わらいました。

Kami semua tertawa saat mendengar cerita adik laki-laki.

助ける

たすける

membantu; menyelamatkan

困こまって いた とき、友ともだちが 助たすけて くれました。

Saat saya kesulitan, teman membantu saya.

頼む

たのむ

meminta (tolong); meminta

兄あにに 引ひっ越こしの 手伝てつだいを 頼たのみました。

Saya meminta kakak laki-laki membantu pindahan.

親

おや

orang tua

夏休なつやすみに 国くにへ 帰かえって、親おやに 会あいます。

Saat libur musim panas saya pulang ke negara dan bertemu orang tua.

迎える

むかえる

menjemput

空港くうこうまで 友ともだちを 迎むかえに 行いきました。

Saya pergi ke bandara menjemput teman.

Tata bahasa hari ini

〜てあげる・〜てもらう・〜てくれる

Melakukan sesuatu untuk seseorang / mendapat sesuatu dilakukan untuk Anda

Pembentukan
  • Vて形 + あげる
  • Vて形 + くれる
  • Vて形 + もらう

Menempelkan あげる, くれる, atau もらう pada bentuk て mengubah pemberian benda menjadi pemberian tindakan. Vてあげる: saya (atau pihak saya) melakukan sesuatu untuk orang lain. Vてくれる: orang lain melakukan sesuatu untuk saya (atau pihak saya), dan menunjukkan rasa terima kasih. Vてもらう: saya menerima tindakan dari seseorang (ditandai dengan に), sering karena saya yang meminta.

Contoh

  • 妹いもうとに 英語えいごの 本ほんを 読よんであげました。

    Saya membacakan buku bahasa Inggris untuk adik perempuan.

  • 田中たなかさんが 駅えきまで 車くるまで 送おくってくれました。

    Tanaka-san dengan baik hati mengantar saya ke stasiun dengan mobil.

Penjelasan lengkap dan kuis →

受身形

Bentuk pasif (dikerjakan oleh seseorang)

Pembentukan
  • Iグループ: Vない形 + れる(書かか + れる → 書かかれる)
  • IIグループ: Vない形 + られる(食たべ + られる → 食たべられる)
  • IIIグループ: する → される、来くる → 来こられる

Pasif membuat orang atau benda yang menerima tindakan menjadi subjek; pelakunya biasanya ditandai dengan に. Tiga pemakaian utama: (1) seseorang secara langsung menerima tindakan (dipuji guru); (2) pasif 「menderita」, menunjukkan Anda terganggu oleh sesuatu (kaki diinjak, kehujanan); (3) menyatakan fakta dengan benda sebagai subjek (kuil ini dibangun dulu).

Contoh

  • テストで 百点ひゃくてんを とって、先生せんせいに ほめられました。

    Saya mendapat 100 poin di tes dan dipuji guru.

  • 電車でんしゃの 中なかで だれかに 足あしを 踏ふまれました。

    Seseorang menginjak kaki saya di kereta.

Penjelasan lengkap dan kuis →

Bacaan

大変たいへんな 一日いちにち Hari yang berat

今日きょうは 朝あさから 大変たいへんな 一日いちにちだった。Hari ini berat sejak pagi sekali.

人ひとが 多おおい 電車でんしゃで、知しらない 人ひとに 足あしを 踏ふまれた。その 人ひとの 顔かおは 見みえなかった。Di kereta yang penuh, orang asing menginjak kaki saya. Wajah orang itu tidak terlihat.

会社かいしゃでは、会議かいぎの 資料しりょうを 家いえに 忘わすれて しまって、部長ぶちょうに 叱しかられた。Di tempat kerja, saya meninggalkan dokumen rapat di rumah dan dimarahi kepala bagian.

困こまって いたら、隣となりの 席せきの 山田やまださんが 一緒いっしょに 資料しりょうを 作つくって くれた。山田やまださんには いつも 助たすけて もらって いる。Saat saya kesulitan, Yamada-san di meja sebelah membuat dokumen bersama saya. Yamada-san selalu membantu saya.

午後ごご、新あたらしい 資料しりょうを 見みた 部長ぶちょうに「よく できて いるね」と 褒ほめられた。Sore hari, kepala bagian melihat dokumen baru dan memuji saya, bilang, 「Ini bagus.」

夜よるは 雨あめが 降ふって いたので、親おやに 頼たのんで、駅えきまで 車くるまで 迎むかえに 来きて もらった。Malam hujan, jadi saya minta orang tua, dan mereka datang ke stasiun dengan mobil untuk menjemput.

車くるまの 中なかで 父ちちが「今朝けさ、電車でんしゃで 若わかい 人ひとの 足あしを 踏ふんで しまったんだ。謝あやまれなかったよ」と 言いった。Di mobil, ayah bilang, 「Pagi ini saya menginjak kaki anak muda di kereta. Saya tidak bisa minta maaf.」

「何時なんじの 電車でんしゃ?」と 聞きいたら、私わたしと 同おなじ 電車でんしゃだった。Saat saya tanya, 「Kereta jam berapa?」, itu kereta yang sama dengan saya.

今朝けさ、私わたしは 父ちちに 足あしを 踏ふまれたのかもしれない。二人ふたりで 大おおきな 声こえで 笑わらった。Mungkin ayah yang menginjak kaki saya pagi ini. Kami berdua tertawa keras.

Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.

Cek pemahamanmu

R1会社かいしゃで、だれが 一緒いっしょに 資料しりょうを 作つくって くれましたか。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 山田やまださん

Diari bilang Yamada-san di meja sebelah membuat dokumen bersama penulis. Kepala bagian memarahi penulis lalu kemudian memujinya.

R2最後さいごに、「私わたし」は どう 思おもいましたか。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 今朝けさ、父ちちに 足あしを 踏ふまれたかもしれない。

Ayah menginjak kaki anak muda di kereta yang sama dengan penulis, jadi penulis pikir mungkin ayah. Ayah bilang tidak bisa minta maaf, jadi 4 salah.

Kuis

1弟おとうとが 窓まどの ガラスを 割わって、父ちちに（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 叱しかられました

Adik laki-laki memecahkan kaca jendela dan dimarahi ayah. 叱られました cocok; 褒められました dipakai saat melakukan sesuatu yang baik.

2電車でんしゃの 中なかで、知しらない 人ひとに 足あしを（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 踏ふまれました

Di kereta, orang asing menginjak kaki saya. Dengan 知らない人に (oleh orang asing), bentuk pasif 踏まれました dibutuhkan. 人に踏みました tidak benar.

3友ともだちの おもしろい 話はなしを 聞きいて、みんなで（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 笑わらいました

Kami semua tertawa saat mendengar cerita lucu teman. 笑いました (tertawa) adalah reaksi alami terhadap cerita lucu.

4わたしは 先生せんせいに 作文さくぶんを（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 褒ほめられました

Guru memuji esai saya. Dengan わたしは先生に, bentuk pasif 褒められました benar. くれました membutuhkan 先生が sebagai subjek.

5わたしが 重おもい 荷物にもつを 持もって いたら、知しらない 人ひとが 持もって（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 くれました

Saat saya membawa tas berat, orang asing membawanya untuk saya. Seseorang melakukannya untuk saya, jadi くれました. もらいました membutuhkan pola 人に持ってもらいました.

6父ちちに 電話でんわで（　　）、駅えきまで 迎むかえに 来きて もらいました。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 頼たのんで

Saya meminta ayah lewat telepon, dan dia datang ke stasiun menjemput. 頼んで (meminta tolong) cocok.

7弟おとうとは まだ 小ちいさいので、わたしが 毎晩まいばん 本ほんを 読よんで（　　）。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 あげて います

Adik laki-laki masih kecil, jadi setiap malam saya membacakan buku untuknya. Saya melakukannya untuk dia, jadi あげています benar.

8夜よる、駅えきまで 母ははが 迎えに 来きて くれました。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 むかえ

迎える dibaca むかえる (menjemput). Tidak bersuara seperti むがえ. Artinya 「Malam, ibu datang ke stasiun menjemput saya.」

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