発表
はっぴょう
presentasi; pengumuman
来週の授業で、日本の祭りについて発表します。
Di kelas minggu depan saya presentasi tentang festival Jepang.
N3 Hari ke-11
Belajar menamai topik dengan について, dan menyatakan sikap terhadap seseorang atau sesuatu, atau kontras antara dua hal, dengan に対して.
Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis
発表
はっぴょう
presentasi; pengumuman
来週の授業で、日本の祭りについて発表します。
Di kelas minggu depan saya presentasi tentang festival Jepang.
意見
いけん
pendapat
新しい計画に対して、いろいろな意見が出た。
Berbagai pendapat muncul tentang rencana baru.
賛成
さんせい
setuju; mendukung
週末にみんなでピクニックに行くことに、わたしも賛成です。
Saya juga setuju kita semua piknik akhir pekan ini.
反対
はんたい
menentang; kebalikan
父は、わたしが一人で海外旅行をすることに反対している。
Ayah menentang saya bepergian ke luar negeri sendirian.
話し合う
はなしあう
mendiskusikan; membicarakan
夏休みの旅行について、家族で話し合った。
Keluarga membicarakan perjalanan libur musim panas.
調べる
しらべる
mencari; menyelidiki
分からない言葉は、辞書で調べることだ。
Saat tidak tahu sebuah kata, yang harus dilakukan adalah mencarinya di kamus.
内容
ないよう
isi; kandungan
この映画の内容は、子どもには少し難しい。
Isi film ini agak sulit untuk anak-anak.
説明する
せつめいする
menjelaskan
先生は、新しい文法について、例を使って分かりやすく説明してくれた。
Guru menjelaskan tata bahasa baru dengan jelas, memakai contoh.
Tentang; mengenai ~ (topik berbicara, berpikir, dll.)
Menandai topik atau isi kata kerja seperti berbicara, bertanya, berpikir, meneliti, dan menulis. Dekat dengan Nのことを tetapi sedikit lebih formal, jadi umum di kelas dan di tempat kerja. Untuk memodifikasi kata benda, pakai NについてのN (misalnya buku tentang sejarah).
明日の会議では、新しい計画 について 話し合います。
Di rapat besok, kita akan membahas rencana baru.
日本の祭り について レポートを書きました。
Saya menulis laporan tentang festival Jepang.
Terhadap ~; berbeda dengan ~
Ada dua pemakaian. (1) Menandai orang atau hal yang menjadi sasaran perasaan, sikap, atau tindakan: berbicara sopan kepada pelanggan. Sebelum kata benda, pakai Nに対するN. (2) Dengan のに対して setelah klausa, membandingkan dua fakta: kakak laki-laki suka memasak, sedangkan adik laki-laki sama sekali tidak memasak.
店員は客 に対して いつも丁寧に話します。
Staf toko selalu berbicara sopan kepada pelanggan.
学生の質問 に対して、先生は分かりやすく答えました。
Guru menjawab pertanyaan siswa dengan jelas.
先生今日は、町の公園の使い方について話し合いましょう。まず、佐藤さんが調べた内容を発表してください。Hari ini, mari bicarakan bagaimana taman kota dipakai. Pertama, Sato, tolong presentasikan yang Anda temukan.
佐藤はい。公園を使う人に話を聞きました。朝はお年寄りが多いのに対して、夕方は子どもが多いです。Baik. Saya bicara dengan orang yang memakai taman. Pagi banyak orang lanjut usia, sementara sore banyak anak-anak.
佐藤いちばん多かった意見は「夜は暗くて少し怖い」というものでした。それで、夜の明かりを増やしたらいいと思います。Pendapat yang paling umum adalah 「Gelap dan agak menakutkan di malam hari.」Jadi saya pikir sebaiknya menambah lampu di malam hari.
アリ賛成です。ぼくも夜ジョギングをするとき、公園は暗いと思っていました。Saya setuju. Saat jogging malam, saya juga pernah pikir taman gelap.
リンわたしは反対です。明るすぎると、近くに住んでいる人が眠れないかもしれません。Saya menentang. Jika terlalu terang, orang yang tinggal di dekatnya mungkin tidak bisa tidur.
先生リンさんの意見に対して、ほかの人はどう思いますか。Bagaimana pendapat yang lain tentang pendapat Lin?
アリじゃあ、夜十時までは明るくして、そのあとは少し暗くするのはどうですか。Kalau begitu bagaimana kalau tetap terang sampai jam 10 malam dan sedikit lebih gelap setelah itu?
リンそれならいいですね。でも、佐藤さんはどうして夜の公園について、そんなに詳しく調べたんですか。Bagus. Tapi Sato, kenapa Anda meneliti taman malam dengan begitu rinci?
佐藤実は先週、夜の公園で財布を落としたんです。暗くて、見つけるのに一時間もかかりました。Sebenarnya, minggu lalu saya menjatuhkan dompet di taman malam. Begitu gelap sampai butuh satu jam penuh untuk menemukannya.
先生なるほど。それで説明にも力が入っていたわけですね。Begitu. Jadi itu kenapa penjelasan Anda begitu bersemangat.
Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.
R1佐藤さんは、公園をどうしたらいいと言ったか。
Jawaban: 2 夜の明かりを増やしたらいい
Sato bilang sebaiknya menambah lampu di malam hari. Membuat lebih gelap setelah jam 10 malam adalah ide Ali.
R2リンさんが反対した理由は何か。
Jawaban: 3 近くに住む人が眠れなくなるかもしれないから
Lin bilang jika terlalu terang, orang yang tinggal di dekatnya mungkin tidak bisa tidur. Yang menjatuhkan dompet adalah Sato.
1アリさんは、この計画に( )ですか、反対ですか。
Jawaban: 2 賛成
「Ali, Anda setuju atau menentang rencana ini?」Kebalikan dari 反対 (menentang) adalah 賛成 (setuju).
2夏休みの旅行について家族で( )、北海道に行くことにした。
Jawaban: 4 話し合って
「Keluarga membicarakan perjalanan musim panas dan memutuskan ke Hokkaido.」話し合う berarti mendiskusikan bersama.
3この手紙の( )は、ほかの人には言わないでください。
Jawaban: 1 内容
「Tolong jangan beritahu siapa pun isi surat ini.」内容 berarti isi sesuatu.
4日本の祭り( )、レポートを書きました。
Jawaban: 3 について
「Saya menulis laporan tentang festival Jepang.」N + について menunjukkan topik yang dibicarakan atau ditulis.
5お客さんの質問( )、店員はていねいに答えた。
Jawaban: 1 に対して
「Pegawai dengan sopan menjawab pertanyaan pelanggan.」N + に対して menunjukkan ke mana tindakan atau perasaan diarahkan.
6兄は外で遊ぶのが好きなの( )、弟は家で本を読むのが好きだ。
Jawaban: 4 に対して
「Kakak laki-laki suka bermain di luar, sedangkan adik laki-laki suka membaca di rumah.」〜のに対して mengontraskan dua hal.
7A「明日の会議では、何を話すんですか。」
B「新しい商品の売り方( )話す予定です。」
Jawaban: 2 について
「Apa yang akan dibicarakan di rapat besok?」「Kami berencana membicarakan cara menjual produk baru.」について menandai topik.
8授業で、旅行の発表をしました。
Jawaban: 3 はっぴょう
発表 dibaca はっぴょう (presentasi). Perhatikan っ kecil dan う panjang. Artinya 「Saya presentasi tentang perjalanan di kelas.」
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