Japatan Japatan
Bahasa Indonesia

N2 Hari ke-17

長くやればいいわけじゃない Lebih lama tidak selalu lebih baik

Belajar mengatakan bahwa ide umum tidak selalu benar dengan 〜ばいいというものではない, dan memberi jawaban ya yang sederhana dengan 〜ないことはない (bukan berarti saya tidak bisa).

Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis

Kosakata hari ini

効率

こうりつ

efisiensi

新あたらしい方法ほうほうにしたら、作業さぎょうの効率こうりつが上あがった。

Ketika kami beralih ke metode baru, pekerjaan kami menjadi lebih efisien.

集中する

しゅうちゅうする

berkonsentrasi

図書館としょかんのほうが家いえより集中しゅうちゅうできる。

Saya bisa berkonsentrasi lebih baik di perpustakaan daripada di rumah.

成績

せいせき

nilai, hasil

今学期こんがっきは数学すうがくの成績せいせきが上あがった。

Nilai matematika saya naik semester ini.

能力

のうりょく

kemampuan

この仕事しごとには英語えいごの能力のうりょくが必要ひつようだ。

Pekerjaan ini membutuhkan kemampuan bahasa Inggris.

工夫

くふう

cara, ide cerdik; merancang

料理りょうりの順番じゅんばんを工夫くふうして、時間じかんを短みじかくした。

Saya memikir ulang urutan memasak dan memotong waktu.

必ずしも

かならずしも

(tidak) selalu

高たかい店みせが必かならずしもおいしいとは限かぎらない。

Restoran mahal tidak selalu enak.

身につける

みにつける

menguasai (keterampilan)

毎日まいにちメールを書かいて、正ただしい敬語けいごを身みにつけた。

Dengan menulis email setiap hari, saya belajar bahasa sopan yang benar.

復習

ふくしゅう

mengulang (pelajaran)

授業じゅぎょうの後あと、すぐに復習ふくしゅうするようにしている。

Saya berusaha mengulang segera setelah kelas.

Tata bahasa hari ini

〜というものではない

Tidak semestinya benar bahwa ~

Pembentukan
  • V普通形 + というものではない
  • いA + というものではない
  • なA(+だ) + というものではない
  • N(+だ) + というものではない

Dipakai untuk sebagian menyangkal gagasan umum atau anggapan sederhana: 「itu tidak selalu demikian.」 Sering mengikuti 〜ばいい, 〜ば, atau 〜さえ〜ば, seperti 安ければいいというものではない. Tidak menyangkal semuanya; berarti 「itu saja tidak cukup.」 〜というものでもない versi yang sedikit lebih lembut.

Contoh

  • 値段ねだんが安やすければいいというものではない。品質ひんしつも大切たいせつだ。

    Murah tidak semestinya bagus. Kualitas juga penting.

  • 長ながい時間じかん勉強べんきょうすれば成績せいせきが上あがるというものではない。

    Belajar berjam-jam tidak semestinya menaikkan nilai.

Penjelasan lengkap dan kuis →

〜ないことはない

Bukan tidak ~ / agak ~ (ya yang ragu-ragu)

Pembentukan
  • Vない形 + ことはない
  • いA(〜くない) + ことはない
  • なA + で/じゃ + ないことはない
  • N + で/じゃ + ないことはない

Menyangkal secara sebagian: bukan berarti tidak bisa atau tidak, jadi secara implisit ya, tetapi dengan ragu. Sering diikuti が atau けど dan alasan yang menahan. Juga dipakai dengan kata sifat untuk mengatakan 「agak〜.」 〜ないでもない sama tetapi bahkan lebih tertahan.

Contoh

  • 納豆なっとうは食たべられないことはないけど、あまり好すきじゃない。

    Bukan tidak bisa makan natto, tetapi saya tidak terlalu suka.

  • タクシーで行いけば、会議かいぎに間まに合あわないことはない。

    Kalau naik taksi, bukan mustahil tepat waktu ke rapat.

Penjelasan lengkap dan kuis →

Bacaan

毎晩五時間 Lima jam setiap malam

リン先生せんせい、試験しけんまであと二週間にしゅうかんなので、毎晩まいばん五時間ごじかん勉強べんきょうするつもりです。Guru, ujian dua minggu lagi, jadi saya berencana belajar lima jam setiap malam.

先生やる気きがあるのはいいけど、長ながい時間じかん勉強べんきょうすればいいというものではないよ。Motivasi Anda bagus, tetapi belajar lama tidak selalu jawabannya.

リンでも、前まえの試験しけんは三時間さんじかんしかやらなかったから、成績せいせきが悪わるかったんだと思おもいます。Tapi saya pikir hasil saya buruk terakhir kali karena saya hanya belajar tiga jam.

先生大事だいじなのは効率こうりつだよ。疲つかれた頭あたまでは集中しゅうちゅうできないし、長ながく机つくえに向むかっている人ひとが必かならずしも成績せいせきがいいわけではないんだ。Yang penting adalah efisiensi. Pikiran yang lelah tidak bisa berkonsentrasi, dan orang yang duduk lama di meja tidak selalu mendapat nilai bagus.

リンじゃあ、どうすればいいんですか。Kalau begitu apa yang harus saya lakukan?

先生毎日まいにち少すこしずつ復習ふくしゅうするほうが、日本語にほんごの能力のうりょくは伸のびるよ。一日いちにち一時間いちじかんならどう?Mengulang sedikit setiap hari akan meningkatkan bahasa Jepang Anda lebih banyak. Bagaimana dengan satu jam sehari?

リン一時間いちじかんですか……。アルバイトもありますけど、続つづけられないことはないです。Satu jam... Saya juga punya pekerjaan paruh waktu, tetapi bukan berarti saya tidak bisa mempertahankannya.

先生それから、単語たんごを身みにつけるには、覚おぼえ方かたを工夫くふうするといい。電車でんしゃの中なかで覚おぼえるとかね。Selain itu, untuk benar-benar menguasai kosakata, coba cara menghafal baru, seperti belajar di kereta.

リンそれなら今日きょうからできます。スマホでゲームをする時間じかんを単語たんごの時間じかんにします。Saya bisa melakukannya mulai hari ini. Saya akan mengubah waktu game ponsel menjadi waktu kosakata.

先生いい考かんがえだね。ところで、ゲームは毎日まいにちどのくらいしているの?Ide bagus. Omong-omong, berapa lama Anda bermain game setiap hari?

リンえっと……毎晩まいばん五時間ごじかんぐらいです。Um... sekitar lima jam setiap malam.

Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.

Cek pemahamanmu

R1先生せんせいの考かんがえに合あうのはどれか。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 長ながい時間じかんより、毎日まいにち少すこしずつ復習ふくしゅうするほうがいい。

Guru mengatakan jam panjang tidak selalu lebih baik, dan mengulang sedikit setiap hari lebih meningkatkan kemampuan.

R2会話かいわの最後さいごで分わかったことは何なんか。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 リンさんは毎晩まいばん五時間ごじかんぐらいゲームをしている。

Ketika guru bertanya tentang waktu game, Lin menjawab sekitar lima jam setiap malam, jumlah yang sama dengan yang Lin rencanakan untuk belajar.

Kuis

1作業さぎょうの順番じゅんばんを変かえたら、仕事しごとの（　　）が上あがって、早はやく帰かえれるようになった。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 効率こうりつ

Setelah mengubah urutan tugas, pekerjaan saya menjadi lebih efisien dan saya bisa pulang lebih awal. 効率が上がる berarti efisiensi meningkat. Kata-kata lain tidak cocok dengan 上がる.

2習ならったことは、その日ひのうちに（　　）すると忘わすれにくい。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 復習ふくしゅう

Jika Anda mengulang apa yang dipelajari pada hari yang sama, lebih sulit dilupakan. 復習 berarti mempelajari lagi apa yang telah dipelajari.

3有名ゆうめいな大学だいがくを出でた人ひとが、（　　）仕事しごとができるとは限かぎらない。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 必かならずしも

Orang yang lulus dari universitas terkenal tidak selalu pandai di pekerjaan. 必ずしも bersama akhiran negatif seperti とは限らない.

4辞書じしょは高たかければいい（　　）。自分じぶんに合あったものを選えらぶことが大切たいせつだ。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 というものではない

Kamus tidak selalu bagus hanya karena mahal. Pilih yang cocok untuk Anda. Kalimat berikutnya menolak ide itu, jadi というものではない cocok.

5A「この量りょう、一人ひとりで明日あしたまでに終おわる?」
B「そうですね。大変たいへんですが、終おわらない（　　）。」

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 ことはないです

A: Bisakah Anda menyelesaikan jumlah ini sendirian besok? B: Sulit, tetapi bukan tidak mungkin. 〜ないことはない memberi jawaban ya yang sederhana dan ragu.

6漢字かんじは難むずかしいが、毎日まいにち練習れんしゅうすれば ＿＿ ＿＿ ＿★＿ ＿＿。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 ない

Urutannya adalah 1-4-3-2: 覚えられないことはない (bukan berarti Anda tidak bisa mempelajarinya). Kanji sulit, tetapi dengan latihan harian Anda bisa mempelajarinya.

7今回こんかいのテストは成績がよかった。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 せいせき

成績 dibaca せいせき (nilai). Saya mendapat hasil bagus di tes ini. せ kedua tidak bersuara.

8説明せつめいのしかたをくふうする。

Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 工夫

くふう ditulis 工夫. Saya akan memikirkan cara yang lebih baik untuk menjelaskan. 巧 dan 公 bunyinya mirip, dan 天 tampilannya mirip, tetapi karakter berbeda.

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