学び続ける社会へ Hướng tới xã hội học tập suốt đời

夜の教室で Trong lớp học buổi tối

私わたしは会社員かいしゃいんとして働はたらくかたわら、週しゅうに二回にかい、夜よるの大学院だいがくいんに通かよっている。研究けんきゅうのテーマは「大人おとなの学まなび直なおし」だ。Song song với việc làm nhân viên văn phòng, tôi đi học cao học buổi tối hai lần mỗi tuần. Chủ đề nghiên cứu của tôi là «người lớn học lại».

日本にほんの社会しゃかいは、どの大学だいがくを出でたかという学歴がくれきを偏重へんちょうし、社会しゃかいに出でてからの学まなびを軽視けいしするきらいがある。Xã hội Nhật có xu hướng đặt quá nhiều trọng số vào việc tốt nghiệp đại học nào và xem nhẹ việc học sau khi bắt đầu đi làm.

実際じっさい、入学にゅうがくを決きめたとき、同僚どうりょうに「今いまさら勉強べんきょうしてどうするの」と言いわれた。Thực tế, khi tôi quyết định nhập học, một đồng nghiệp nói với tôi: «Giờ học để làm gì?»

しかし、学まなび直なおしを始はじめてからというもの、私わたしの視野しやは大おおきく広ひろがった。Tuy nhiên, kể từ khi bắt đầu học lại, tầm nhìn của tôi đã mở rộng rất nhiều.

教室きょうしつには、副業ふくぎょうで翻訳ほんやくをしている人ひとや、子育こそだてと勉強べんきょうを両立りょうりつしている人ひとなど、さまざまな人ひとがいる。Trong lớp có đủ loại người, như người dịch thuật như việc phụ và người cân bằng nuôi con với học tập.

年齢ねんれいも経験けいけんもばらばらなので、議論ぎろんではいつも思おもいがけない意見いけんが出でる。Vì tuổi tác và kinh nghiệm của mọi người khác nhau đến vậy, trong thảo luận luôn xuất hiện ý kiến bất ngờ.

全員ぜんいんに同おなじ道みちを歩あるかせる画一的かくいつてきな教育きょういくでは、こうした多様性たようせいから学まなぶ機会きかいはなかなか得えられない。Với giáo dục một khuôn khiến mọi người đi cùng một con đường, khó có cơ hội học từ sự đa dạng kiểu này.

学まなびは若わかい人ひとだけのものではなく、生涯しょうがい続つづけていくものだと私わたしは思おもう。Tôi tin học tập không chỉ dành cho người trẻ, mà là thứ chúng ta tiếp tục suốt đời.

とはいえ、仕事しごとと勉強べんきょうの両立りょうりつは楽らくではない。先日せんじつも授業じゅぎょうの後あと、同おなじクラスの七十代ななじゅうだいの田中たなかさんに「若わかいのに、疲つかれた顔かおをしているね」と言いわれてしまった。Dẫu vậy, cân bằng công việc và học tập không dễ. Mới hôm nọ sau giờ học, ông Tanaka, bạn cùng lớp ngoài bảy mươi, nói với tôi: «Bạn trẻ mà trông mệt thế.»

田中たなかさんは、畑仕事はたけしごとのかたわら、毎日まいにち論文ろんぶんを三本さんぼん読よんでいるそうだ。Hình như ông Tanaka đọc ba bài nghiên cứu mỗi ngày song song với việc làm nông.

生涯しょうがい学まなび続つづけるための道みちは、私わたしにはまだまだ長ながそうだ。Có vẻ con đường học tập suốt đời của tôi vẫn còn rất dài.