Japatan
練習
れんしゅう
latihan
毎日 ピアノを 練習して います。
Setiap hari saya berlatih piano.
N4 Hari ke-13
話せるようになった Sekarang saya bisa berbicara
Belajar menyatakan tujuan dengan 〜ように dan perubahan kemampuan atau kebiasaan dengan 〜ようになる, sambil berbicara tentang belajar bahasa Jepang.
Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis
- Kosakata
- Tata bahasa
- Bacaan
- Kuis
- Selesai
Kosakata hari ini
発音
はつおん
pengucapan
発音が よく なるように、日本の 歌を 歌って います。
Saya menyanyi lagu Jepang agar pengucapan saya lebih baik.
会話
かいわ
percakapan
日本語で 会話が できるように なりました。
Saya sudah bisa melakukan percakapan dalam bahasa Jepang.
文法
ぶんぽう
tata bahasa
この 文法は ちょっと 難しいです。
Tata bahasa ini agak sulit.
意味
いみ
arti; makna
この 漢字の 意味を 教えて ください。
Tolong beritahu arti kanji ini.
復習
ふくしゅう
mengulang pelajaran
忘れないように、家で 復習します。
Saya mengulang di rumah agar tidak lupa.
間違える
まちがえる
salah; keliru
テストで 漢字を 間違えて しまいました。
Saya salah kanji di ujian.
聞こえる
きこえる
terdengar; bisa mendengar
隣の 部屋から 音楽が 聞こえます。
Saya mendengar musik dari kamar sebelah.
Tata bahasa hari ini
〜ように（目的）
Agar ~ / supaya ~
Pembentukan
- V辞書形 + ように
- Vない形 + ように
- V可能形 + ように
A ように B berarti Anda melakukan B supaya keadaan A terwujud. A sering kata kerja yang tidak disengaja seperti 見える, 聞こえる, 分かる, atau 治る, bentuk potensial, atau bentuk negatif. ために dipakai ketika A adalah tindakan subjek yang disengaja; ように dipakai ketika A terjadi dengan sendirinya atau dilakukan orang lain.
Contoh
後ろの 人にも 聞こえるように、大きい 声で 話して ください。
Tolong bicara dengan suara keras agar orang di belakang juga mendengar.
会議に 遅れないように、早く 家を 出ました。
Saya keluar rumah lebih awal agar tidak terlambat rapat.
〜ようになる
Menjadi (bisa) ~; mulai melakukan ~
Pembentukan
- V可能形 + ようになる
- V辞書形 + ようになる
Ini menunjukkan perubahan dari sebelumnya. (1) Kemampuan: dengan bentuk potensial, hal yang dulu tidak bisa sekarang bisa (泳げるようになった). (2) Kebiasaan: dengan bentuk kamus, hal yang dulu tidak dilakukan sekarang dilakukan (よく食べるようになった). Keduanya menunjukkan perubahan bertahap seiring waktu.
Contoh
毎日 練習して、百メートル 泳げるように なりました。
Setelah latihan setiap hari, saya menjadi bisa berenang 100 meter.
日本に 住んでから、魚を よく 食べるように なりました。
Sejak tinggal di Jepang, saya jadi sering makan ikan.
Bacaan
リンさんのスピーチ Pidato Lin
みなさん、こんにちは。リンです。今日は 私の 日本語の 勉強の 話を します。Halo, semuanya. Saya Lin. Hari ini saya akan berbicara tentang cara saya belajar bahasa Jepang.
日本に 来た とき、私は 日本語の 会話が ほとんど できませんでした。店の 人の 声は よく 聞こえましたが、意味が 分からなかったんです。Saat datang ke Jepang, saya hampir tidak bisa bercakap dalam bahasa Jepang. Suara pegawai toko terdengar jelas, tapi saya tidak mengerti artinya.
それで、習った 文法を 忘れないように、毎晩 教科書を 復習しました。Jadi setiap malam saya mengulang buku teks agar tidak lupa tata bahasa yang sudah dipelajari.
それから、発音が きれいに なるように、毎朝 大きな 声で 練習しました。Saya juga berlatih dengan suara keras setiap pagi agar pengucapan menjadi jelas.
最初は よく 間違えましたが、少しずつ 話せるように なりました。Awalnya banyak salah, tapi sedikit demi sedikit saya bisa berbicara.
今は 店の 人とも 会話が できるように なりました。先週は 駅で、おばあさんに 道を 教えました。Sekarang saya juga bisa bercakap dengan pegawai toko. Minggu lalu, di stasiun, saya menunjukkan jalan kepada seorang nenek.
でも、一つ 困って いる ことが あります。Tapi ada satu hal yang membuat saya kesulitan.
最近は 夢の 中でも 日本語を 話すように なったんですが、夢の 中でも 文法を 間違えるんです。Akhir-akhir ini saya mulai berbicara bahasa Jepang bahkan dalam mimpi, tapi di mimpi juga salah tata bahasa.
みなさんも、毎日 少しずつ 練習して ください。ありがとうございました。Silakan latihan sedikit setiap hari juga, semuanya. Terima kasih.
Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.
Cek pemahamanmu
R1リンさんは どうして 毎晩 教科書を 復習しましたか。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 2 習った 文法を 忘れないように
Pidato bilang dia mengulang buku teks setiap malam agar tidak lupa tata bahasa yang sudah dipelajari. Untuk pengucapan, dia berlatih dengan suara keras setiap pagi.
R2正しい ものは どれですか。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 3 リンさんは 夢の 中でも 文法を 間違えます。
Di dekat akhir, Lin bilang dia salah tata bahasa bahkan dalam mimpi. Dia bisa mendengar pegawai toko, sekarang bisa bicara dengan mereka, dan di stasiun menunjukkan jalan kepada nenek.
Kuis
1今日 習った 漢字を 忘れないように、家で 教科書を（ ）します。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 3 復習
「Agar tidak lupa kanji yang dipelajari hari ini, saya mengulang buku teks di rumah.」復習する berarti mempelajari lagi yang sudah dipelajari. Kata lain tidak cocok dengan 教科書を.
2窓を 開けると、外から 子どもの 声が（ ）。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 1 聞こえます
「Saat membuka jendela, suara anak-anak dari luar terdengar.」Saat suara sampai ke telinga, pakai 〜が聞こえる. 聞く memakai を, dan suara tidak bisa 見える.
3辞書で 分からない 言葉の（ ）を 調べます。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 4 意味
「Saya mencari arti kata yang tidak diketahui di kamus.」Anda mencari 意味 (arti) sebuah kata. Pilihan lain tidak masuk akal di sini.
4後ろの 席からも 見える（ ）、大きな 字で 書きました。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 2 ように
「Saya menulis dengan huruf besar agar terlihat bahkan dari kursi belakang.」Dengan kata kerja yang tidak bisa dikontrol, seperti 見える, pakai ように untuk tujuan, bukan ために.
5日本に 来て 一年、漢字が 読める（ ）なりました。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 1 ように
「Setahun setelah datang ke Jepang, saya menjadi bisa membaca kanji.」Bentuk potensial + ようになる menunjukkan perubahan: yang dulu tidak bisa, sekarang bisa.
6前は なっとうが 食べられませんでしたが、今は（ ）。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 4 食べられるように なりました
「Dulu saya tidak bisa makan natto, tapi sekarang bisa.」食べられるようになりました menunjukkan perubahan. 1 dan 2 bilang kebalikannya, dan 食べたようになる bukan bentuk yang benar.
7毎朝 発音を 練習します。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 3 はつおん
発音 dibaca はつおん (pengucapan). Artinya 「Setiap pagi saya berlatih pengucapan.」
8友だちと かいわを 楽しみました。
Jawaban dan pembahasan
Jawaban: 2 会話
かいわ ditulis 会話 (percakapan). Artinya 「Saya menikmati percakapan dengan teman.」
Pelajari 7.500+ kosakata JLPT dengan flashcard, audio, dan pengulangan berjarak di aplikasi Japatan gratis
Unduh di App Store