授業
じゅぎょう
kelas; pelajaran
授業は 九時に 始まります。
Kelas mulai pukul sembilan.
N5 Hari ke-23
Ngobrol dengan teman dalam gaya biasa (santai), dan bilang apa yang akan kamu lakukan setelah sesuatu dengan 〜た後で dan 〜の後で.
Sekitar 25 menit · 8 kosakata · tata bahasa · bacaan · kuis
授業
じゅぎょう
kelas; pelajaran
授業は 九時に 始まります。
Kelas mulai pukul sembilan.
昼ごはん
ひるごはん
makan siang
昼ごはんは 食堂で 食べました。
Saya makan siang di kantin.
元気
げんき
sehat; baik-baik saja; bersemangat
母は とても 元気です。
Ibu saya sangat sehat.
もう
sudah; (tidak) lagi
宿題は もう 出しました。
Saya sudah mengumpulkan PR.
まだ
masih; (belum)
弟は まだ 寝て います。
Adik laki-laki saya masih tidur.
疲れる
つかれる
lelah
仕事の 後で、とても 疲れました。
Setelah kerja, saya sangat lelah.
うん
ya; iya (santai)
「明日、学校へ 行く?」「うん、行く。」
"Besok ke sekolah?" "Iya."
ううん
tidak (santai)
「宿題、もう 終わった?」「ううん、まだ。」
"PR-mu sudah selesai?" "Belum."
Setelah melakukan ~ / setelah ~; nanti
A 後で B berarti 「lakukan B setelah A.」Kata kerja sebelum 後で selalu dalam bentuk た, bahkan jika tindakannya di masa depan: waktu ditunjukkan di akhir kalimat. Dengan kata benda, tambahkan の: 授業の後で (setelah kelas). 後で juga bisa berdiri sendiri dan berarti 「nanti」: 後で 電話します (Nanti saya telepon).
晩ご飯を 食べた 後で、テレビを 見ます。
Setelah makan malam, saya menonton TV.
仕事が 終わった 後で、友達に 会いました。
Setelah kerja selesai, saya bertemu teman.
Bentuk biasa (kasual) kata kerja, kata sifat, dan kata benda
Bentuk biasa adalah gaya tanpa です dan ます. Ada dua penggunaan utama. (1) Percakapan kasual dengan teman dan keluarga. Pertanyaan biasanya menghilangkan か dan diakhiri dengan intonasi naik (行く?), dan はい serta いいえ menjadi うん dan ううん. (2) Di dalam pola tata bahasa seperti 〜と思います (saya pikir) dan 〜と言いました (mengatakan bahwa): bagian sebelum pola dalam bentuk biasa bahkan jika keseluruhan kalimat sopan.
A: 明日、学校へ 行く?
B: ううん、行かない。
A: Besok kamu ke sekolah? B: Tidak.
昨日の テストは とても 難しかった。
Tes kemarin sangat sulit.
マリアアリさん、元気?Ali, apa kabar?
アリううん、ちょっと 疲れた。朝から 授業が 三つ あった。Kurang bagus, agak lelah. Sudah tiga kelas sejak pagi.
マリア昼ごはんは もう 食べた?Sudah makan siang?
アリううん、まだ 食べて いない。Belum, belum makan.
マリアじゃ、次の 授業の 後で、一緒に 食堂へ 行く?Kalau begitu mau ke kantin bersama setelah kelas berikutnya?
アリうん、行く! マリアさんは もう 食べた?Iya, yuk! Kamu sudah makan, Maria?
マリアうん、食べた。でも、食堂の ケーキが 食べたい。Iya, sudah. Tapi saya ingin makan kue di kantin.
Ketuk satu baris untuk melihat terjemahannya.
R1アリさんは 昼ごはんを 食べましたか。
Jawaban: 2 いいえ、まだ 食べて いません。
Ali bilang ううん、まだ食べていない (Belum, belum makan). Dalam gaya sopan, ini まだ食べていません.
R2マリアさんは 食堂で 何を 食べたいですか。
Jawaban: 3 ケーキ
Maria sudah makan siang, tetapi dia bilang 食堂のケーキが食べたい (Saya ingin makan kue di kantin).
1A「宿題は もう 出した?」
B「ううん、( )。」
Jawaban: 2 まだ
A: "PR-mu sudah dikumpulkan?" B: "Belum." Untuk menjawab tidak pada もう〜た?, bilang ううん、まだ (belum).
2今日は 十時間 働いた。とても ( )。早く 寝たい。
Jawaban: 3 疲れた
"Hari ini saya kerja sepuluh jam. Benar-benar lelah. Saya ingin tidur lebih awal." 疲れた cocok. 元気だ (penuh semangat) adalah kebalikannya.
3月曜日の 午前は 日本語の ( )が あります。
Jawaban: 4 授業
"Senin pagi saya ada kelas bahasa Jepang." 日本語の授業 adalah kelas bahasa Jepang. 日本語の昼ごはん (makan siang bahasa Jepang) tidak masuk akal.
4晩ごはんを ( ) 後で、テレビを 見ます。
Jawaban: 2 食べた
"Setelah makan malam, saya menonton TV." Kata kerja sebelum 後で dalam bentuk-ta: 食べた後で.
5A「その ケーキ、おいしい?」
B「ううん、( )。」
Jawaban: 1 おいしくない
A: "Apakah kue itu enak?" B: "Tidak." Untuk negatif biasa kata sifat-i, hapus い dan tambahkan くない: おいしくない. おいしくなかった adalah lampau, jadi tidak cocok.
6A「昨日、学校へ 行った?」
B「ううん。昨日は 休み( )。」
Jawaban: 3 だった
A: "Kemarin ke sekolah?" B: "Tidak. Kemarin libur." Lampau biasa kata benda adalah N + だった (休みでした → 休みだった). だ dan じゃない adalah sekarang.
7私は __ __ _★_ __ を 浴びる。
Jawaban: 3 後で
Urutan yang benar adalah 4→1→3→2: 私は晩ごはんを食べた後でシャワーを浴びる (Saya mandi setelah makan malam). Bintangnya adalah 後で.
8午後の 授業は 三時に 終わる。
Jawaban: 1 じゅぎょう
授業 dibaca じゅぎょう (kelas). じゅ pendek dan ぎょう panjang. Kalimatnya berarti "Kelas sore berakhir pukul tiga."
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