Tryout JLPT N2 Paket 3

75 soal · 105 menit · Kosakata · Tata bahasa · Membaca

1234

Soal orisinal yang mengikuti format ujian resmi. Bagian mendengarkan tidak termasuk.

N2 言語知識(文字・語彙・文法)・読解(105分)

Kosakata

問題1 Cara baca kanji

__の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

1決勝戦では、相手チームのスピードに圧倒された。

  1. 1あつとう
  2. 2あっとう
  3. 3あっと
  4. 4あっどう
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 あっとう

圧倒 dibaca あっとう (mengalahkan). 圧 (あつ) berubah menjadi あっ dengan っ kecil, dan 倒 bunyi panjang とう. Kalimat ini berarti "Di final, kami kalah oleh kecepatan tim lawan."

2急なお願いだったが、田中さんは快く引き受けてくれた。

  1. 1いさぎよく
  2. 2ここちよく
  3. 3きもちよく
  4. 4こころよく
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 こころよく

快く dibaca こころよく (dengan senang hati). いさぎよい ditulis 潔い, ここちよい adalah 心地よい, dan きもちよい adalah 気持ちよい. Kalimat ini berarti "Permintaan mendadak, tetapi Tanaka-san dengan senang hati menerimanya."

3夏になると、冷たい飲み物の需要が高まる。

  1. 1じゅよう
  2. 2じゅうよう
  3. 3じゅよ
  4. 4しゅよう
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 じゅよう

需要 dibaca じゅよう (permintaan). 需 bunyi pendek じゅ dan 要 bunyi panjang よう. じゅうよう adalah 重要 (penting) dan しゅよう adalah 主要 (utama), kata berbeda. Kalimat ini berarti "Saat musim panas, permintaan minuman dingin naik."

4強い風に逆らって歩くのは大変だった。

  1. 1あらそって
  2. 2ためらって
  3. 3さからって
  4. 4したがって
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 さからって

逆らう dibaca さからう (melawan). あらそう ditulis 争う (berebut), したがう adalah 従う (patuh). ためらう (ragu-ragu) biasanya ditulis hiragana. Kalimat ini berarti "Berjalan melawan angin kencang sangat sulit."

5食生活と健康の間には、密接な関係がある。

  1. 1みつせつ
  2. 2みっせつ
  3. 3みっせい
  4. 4びっせつ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 みっせつ

密接 dibaca みっせつ (erat, erat terkait). 密 (みつ) berubah menjadi みっ dengan っ kecil, dan 接 dibaca せつ. Kalimat ini berarti "Antara kebiasaan makan dan kesehatan ada hubungan erat."

問題2 Cara menulis kata

__の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

6彼女は会議でいつもせっきょくてきに発言する。

  1. 1積極的
  2. 2績極的
  3. 3積局的
  4. 4責極的
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 積極的

せっきょくてき ditulis 積極的 (aktif, proaktif). 績 dipakai dalam 成績, 責 dalam 責任, dan 局 dalam 郵便局; mirip bentuk atau bunyi tetapi tidak dipakai dalam kata ini. Kalimat ini berarti "Dia selalu berbicara aktif dalam rapat."

7税金は、決められた日までにおさめなければならない。

  1. 1収め
  2. 2治め
  3. 3納め
  4. 4修め
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 納め

Saat membayar atau menyerahkan uang atau barang ke tempat yang seharusnya, tulis 納める (税金を納める). 収める dipakai seperti 成功を収める, 治める seperti 国を治める, dan 修める seperti 学問を修める. Kalimat ini berarti "Pajak harus dibayar sebelum tanggal yang ditetapkan."

8限られたしげんを大切に使わなければならない。

  1. 1資原
  2. 2姿源
  3. 3資減
  4. 4資源
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 資源

しげん ditulis 資源 (sumber daya). 資 adalah kanji dalam 資料, dan 源 berarti "sumber". 原, 減 dan 姿 bacaan sama atau mirip tetapi tidak dipakai dalam kata ini. Kalimat ini berarti "Kita harus memakai sumber daya terbatas dengan hati-hati."

9ねぎを細かくきざんで、みそ汁に入れた。

  1. 1削んで
  2. 2刻んで
  3. 3彫んで
  4. 4核んで
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 刻んで

きざむ ditulis 刻む (memotong halus). 削 dibaca けずる (削る, mengikis) dan 彫 dibaca ほる (彫る, mengukir). 核 (かく) mirip tetapi tidak dipakai sebagai kata kerja. Kalimat ini berarti "Saya potong daun bawang halus dan masukkan ke sup miso."

10この市は、高齢者のふくしに力を入れている。

  1. 1副祉
  2. 2福社
  3. 3福祉
  4. 4複祉
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 福祉

ふくし ditulis 福祉 (kesejahteraan). 副 dan 複 kanji berbeda juga dibaca ふく, dan 社 kanji berbeda mirip 祉. Kalimat ini berarti "Kota ini berupaya untuk kesejahteraan lansia."

問題3 Pembentukan kata

(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

11一度引き受けた仕事を途中で投げ出すのは、(  )責任だ。

  1. 1不
  2. 2非
  3. 3未
  4. 4無
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 無

無責任 berarti "tidak bertanggung jawab". Hanya 無 yang bisa melekat pada 責任; 不責任, 非責任 dan 未責任 bukan kata. Kalimat ini berarti "Menyerah di tengah jalan pada pekerjaan yang pernah diterima adalah tidak bertanggung jawab."

12現代社会が抱える(  )問題について、専門家が意見を述べた。

  1. 1諸
  2. 2多
  3. 3複
  4. 4総
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 諸

諸問題 berarti "berbagai masalah". 諸 di depan kata benda berarti "berbagai", seperti 諸外国 dan 諸事情. 多問題, 複問題 dan 総問題 bukan kata. Kalimat ini berarti "Para ahli memberi pendapat tentang berbagai masalah yang dihadapi masyarakat modern."

13この発見は、医学(  )に大きな影響を与えた。

  1. 1帯
  2. 2界
  3. 3域
  4. 4圏
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 界

医学界 berarti "dunia kedokteran". 〜界 menunjukkan dunia bidang tertentu, seperti 経済界 dan 芸能界. 〜帯 dipakai seperti 時間帯, 〜域 seperti 地域, dan 〜圏 seperti 首都圏. Kalimat ini berarti "Penemuan ini berpengaruh besar pada dunia kedokteran."

14このホテルには、朝食(  )の宿泊プランがある。

  1. 1入り
  2. 2備え
  3. 3付き
  4. 4添え
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 付き

朝食付き berarti "termasuk sarapan". 〜付き dipakai seperti 家具付きの部屋. 〜入り untuk sesuatu di dalam, seperti 牛乳入りのコーヒー. 朝食備え dan 朝食添え bukan kata. Kalimat ini berarti "Hotel ini punya paket menginap yang termasuk sarapan."

15彼の計画はあまりにも現実(  )していて、賛成する人はいなかった。

  1. 1離れ
  2. 2外れ
  3. 3逃れ
  4. 4別れ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 離れ

現実離れ berarti "jauh dari kenyataan, tidak realistis". 〜離れ dipakai seperti 活字離れ. 〜外れ dipakai seperti 期待外れ dan 季節外れ; 現実外れ, 現実逃れ dan 現実別れ bukan kata. Kalimat ini berarti "Rencananya terlalu tidak realistis sehingga tidak ada yang setuju."

問題4 Pilih kata yang tepat

(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

16今度のパーティーに何人ぐらい来るのか、まったく(  )がつかない。

  1. 1決心
  2. 2区別
  3. 3見当
  4. 4都合
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 見当

見当がつかない berarti "tidak bisa menebak sedikit pun". 決心がつかない tidak bisa memutuskan, 区別がつかない tidak bisa membedakan, dan 都合がつかない jadwal tidak memungkinkan. Kalimat ini berarti "Saya sama sekali tidak tahu kira-kira berapa orang akan datang ke pesta berikutnya."

17この新商品には、利用者から寄せられた意見が多く(  )されている。

  1. 1反応
  2. 2反映
  3. 3反射
  4. 4反省
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 反映

反映 berarti pendapat atau ide diterima dan tampak dalam sesuatu. 反応 reaksi, 反射 pantulan cahaya, dan 反省 merenung perilaku sendiri. Kalimat ini berarti "Banyak pendapat pengguna tercermin dalam produk baru ini."

18急に都合が悪くなったので、レストランの予約を(  )。

  1. 1打ち消した
  2. 2取り外した
  3. 3取り除いた
  4. 4取り消した
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 取り消した

取り消す berarti membatalkan yang sudah diputuskan atau diucapkan, seperti 予約を取り消す. 打ち消す menyangkal (desas-desus), 取り外す melepas benda, dan 取り除く menghilangkan yang tidak diinginkan. Kalimat ini berarti "Tiba-tiba tidak bisa, jadi saya batalkan reservasi restoran."

19必要な書類を前もって準備しておいたので、手続きは(  )に進んだ。

  1. 1スムーズ
  2. 2ルーズ
  3. 3ソフト
  4. 4フレッシュ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 スムーズ

スムーズに進む berarti berjalan lancar tanpa hambatan. ルーズ lalai soal waktu atau uang, ソフト lembut, dan フレッシュ segar; tidak ada yang menggambarkan jalannya prosedur. Kalimat ini berarti "Saya sudah siapkan dokumen sebelumnya, jadi prosedurnya lancar."

20来週は月曜日から金曜日まで、予定が(  )詰まっている。

  1. 1ぐっすり
  2. 2うっかり
  3. 3すっきり
  4. 4ぎっしり
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 ぎっしり

ぎっしり berarti penuh sesak tanpa celah, sering dengan 詰まっている. ぐっすり tidur nyenyak, うっかり ceroboh, dan すっきり merasa atau tampak segar rapi. Kalimat ini berarti "Minggu depan jadwal saya penuh dari Senin sampai Jumat."

21リーダーの山本さんは、困ったときに必ず助けてくれる(  )先輩だ。

  1. 1ずうずうしい
  2. 2頼もしい
  3. 3騒々しい
  4. 4あわただしい
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 頼もしい

頼もしい berarti bisa diandalkan. ずうずうしい tidak malu, 騒々しい berisik, dan あわただしい sibuk terburu-buru; tidak cocok dengan "selalu membantu". Kalimat ini berarti "Pemimpin Yamamoto-san senior yang bisa diandalkan dan selalu membantu saat susah."

22「スタート」の合図で、選手たちは(  )走り出した。

  1. 1いっそう
  2. 2いまにも
  3. 3いっせいに
  4. 4めったに
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 いっせいに

いっせいに berarti "serentak". いっそう "lebih lagi", いまにも dipakai pola いまにも〜そうだ, dan めったに dengan negatif (めったに〜ない). Kalimat ini berarti "Saat sinyal start, para atlet serentak berlari."

問題5 Arti yang paling dekat

__の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

23詳しいことはまだ決まっていないが、とりあえず日程だけ知らせておいた。

  1. 1一応
  2. 2すべて
  3. 3前もって
  4. 4ようやく
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 一応

とりあえず berarti "untuk sementara, langkah pertama, meski belum lengkap", dekat dengan 一応. すべて semua, 前もって sebelumnya, dan ようやく akhirnya. Kalimat ini berarti "Detail belum diputus, tetapi untuk sementara saya beri tahu tanggal saja."

24山田さんの話は、いつも少し大げさだ。

  1. 1ユニークだ
  2. 2シンプルだ
  3. 3ワンパターンだ
  4. 4オーバーだ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 オーバーだ

大げさ berarti membesar-besarkan, sama dengan オーバー (berlebihan). ユニーク unik, シンプル sederhana, dan ワンパターン selalu sama tanpa variasi. Kalimat ini berarti "Cerita Yamada-san selalu sedikit berlebihan."

25この問題に対する専門家の見解を聞いてみたい。

  1. 1体験
  2. 2考え方
  3. 3提案
  4. 4予想
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 考え方

見解 berarti pandangan atau opini tentang suatu hal, jadi 考え方 (cara berpikir) paling dekat. 体験 pengalaman nyata, 提案 usulan, dan 予想 ramalan masa depan. Kalimat ini berarti "Saya ingin mendengar pandangan ahli tentang masalah ini."

26最近、手がかさかさしている。

  1. 1汚れている
  2. 2冷えている
  3. 3乾燥している
  4. 4日に焼けている
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 乾燥している

かさかさ menggambarkan sesuatu kehilangan kelembapan jadi kering, sama dengan 乾燥している. Bukan kotor, dingin, atau terbakar matahari. Kalimat ini berarti "Belakangan tangan saya kering."

27仕事が忙しいときこそ、息抜きすることが大切だ。

  1. 1少し休む
  2. 2深く呼吸する
  3. 3早く帰る
  4. 4急いで終える
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 少し休む

息抜きする berarti istirahat singkat saat kerja atau belajar untuk segar kembali. Meski ada 息 (napas), bukan berarti bernapas. Juga bukan pulang lebih awal atau buru-buru selesai. Kalimat ini berarti "Terutama saat sibuk, istirahat sejenak penting."

問題6 Penggunaan yang benar

次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

28用途

  1. 1今日は午後から大事な用途があるので、早めに失礼します。
  2. 2この洗剤は用途が広く、台所でも風呂でも使うことができる。
  3. 3引っ越しの用途は、全部で30万円ほどかかってしまった。
  4. 4この薬は、説明書に書かれた用途を守って1日3回飲んでください。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 この洗剤は用途が広く、台所でも風呂でも使うことができる。

用途 berarti fungsi atau tujuan benda atau uang; 用途が広い berarti bisa dipakai banyak hal. Kalimat 2 berarti "Deterjen ini fungsinya luas, bisa dipakai di dapur dan kamar mandi." Kalimat 1 butuh 用事 (urusan), 3 butuh 費用 (biaya), dan 4 butuh 用法 (petunjuk pakai).

29油断

  1. 1疲れていたが、ソファーで少し油断したら元気になった。
  2. 2彼は細かいことを気にしない、油断な性格の人だ。
  3. 3道が込んでいたせいで、約束の時間に油断してしまった。
  4. 4相手は弱いと思って油断していたら、試合に負けてしまった。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 相手は弱いと思って油断していたら、試合に負けてしまった。

油断 berarti lengah karena mengira aman. Kalimat 4 berarti "Saya kira lawan lemah jadi lengah dan kalah." Kalimat 1 butuh 休憩 (istirahat), 2 butuh のんき (santai), dan 3 butuh 遅刻 (terlambat). 油断 tidak dipakai sebagai kata sifat な.

30頑丈

  1. 1父は頑丈な性格で、一度決めたことは絶対に変えようとしない。
  2. 2この肉は頑丈で、いくらかんでもなかなかかみ切れない。
  3. 3この箱は頑丈に作られているので、重い物を入れても壊れない。
  4. 4彼は毎日頑丈に練習を続けて、ついに大会で優勝した。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 この箱は頑丈に作られているので、重い物を入れても壊れない。

頑丈 menggambarkan benda atau tubuh kokoh dan tidak mudah rusak. Kalimat 3 berarti "Kotak ini dibuat kokoh, jadi muat barang berat tidak pecah." Tidak untuk kepribadian, makanan keras, atau usaha: kalimat 1 butuh 頑固 (keras kepala), 2 butuh かたくて (keras), dan 4 butuh 熱心 (rajin).

31打ち明ける

  1. 1長い間一人で悩んでいたことを、思い切って親友に打ち明けた。
  2. 2朝起きると、まず部屋の窓を打ち明けて空気を入れ替える。
  3. 3新商品の発売日が、昨日の記者会見で正式に打ち明けられた。
  4. 4先生は難しい文法を、例を使ってわかりやすく打ち明けた。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 長い間一人で悩んでいたことを、思い切って親友に打ち明けた。

打ち明ける berarti jujur ceritakan rahasia atau kekhawatiran yang dulu tidak bisa diungkap. Kalimat 1 berarti "Akhirnya saya ceritakan pada sahabat hal yang lama saya pikul sendiri." Kalimat 2 butuh 開けて (membuka), 3 butuh 発表された (diumumkan), dan 4 butuh 説明した (menjelaskan).

32さっさと

  1. 1春の風がさっさと吹いていて、とても気持ちがいい。
  2. 2久しぶりに髪を短く切って、頭がさっさとした。
  3. 3この店のラーメンは、スープがさっさとしていて食べやすい。
  4. 4遊んでばかりいないで、さっさと宿題を片付けなさい。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 遊んでばかりいないで、さっさと宿題を片付けなさい。

さっさと berarti cepat tanpa buang waktu, seperti さっさと片付ける. Kalimat 4 berarti "Jangan main terus, cepat selesaikan PR." Kalimat 1 butuh そよそよと (lembut, angin), 2 butuh さっぱり (segar), dan 3 butuh あっさり (ringan, rasa).

Tata bahasa

問題7 Pilih tata bahasa yang tepat

次の文の(  )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

33新しい市民ホールの建設場所(  )、住民の間で意見が対立している。

  1. 1にわたって
  2. 2をめぐって
  3. 3をこめて
  4. 4に沿って
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 をめぐって

をめぐって menandai topik pusat perselisihan atau debat, cocok dengan "pendapat bertentangan". にわたって rentang, をこめて berarti "penuh (perasaan)", dan に沿って berarti "sesuai dengan", jadi tidak cocok. Kalimat ini berarti "Warga tidak sepakat soal lokasi gedung warga baru."

34この会社では、社員の経験や能力(  )給料が決められている。

  1. 1にかけて
  2. 2に際して
  3. 3に先立って
  4. 4に応じて
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 に応じて

に応じて berarti "sesuai dengan; tergantung". にかけて rentang waktu atau area, に際して "saat / ketika", dan に先立って "sebelum", jadi tidak cocok. Kalimat ini berarti "Di perusahaan ini, gaji ditetapkan menurut pengalaman dan kemampuan tiap karyawan."

35このスポーツ教室は、年齢や経験(  )、だれでも参加できます。

  1. 1を問わず
  2. 2をもとに
  3. 3を通じて
  4. 4をはじめ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 を問わず

を問わず berarti "tanpa memandang", cocok dengan "siapa saja bisa ikut". をもとに berarti "berdasarkan", を通じて "melalui", dan をはじめ memperkenalkan contoh utama, jadi tidak masuk akal. Kalimat ini berarti "Kelas olahraga ini siapa saja bisa ikut tanpa memandang usia atau pengalaman."

36彼は約束の時間に一時間も遅れてきた(  )、謝りもしなかった。

  1. 1ばかりに
  2. 2おかげで
  3. 3ばかりか
  4. 4かわりに
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 ばかりか

ばかりか berarti "bukan hanya ~ tetapi juga", diikuti yang lebih ekstrem, sering dengan も. ばかりに "hanya karena (hasil buruk)", おかげで "berkat", dan かわりに "sebagai ganti". Kalimat ini berarti "Dia tidak hanya terlambat satu jam, tetapi juga tidak minta maaf."

37自分でやると言った(  )、最後まで責任を持ってやるつもりだ。

  1. 1以来
  2. 2以上
  3. 3一方
  4. 4次第
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 以上

以上 setelah kata kerja berarti "karena / sekarang setelah ~, wajar", diikuti pernyataan tekad atau kewajiban. 以来 dipakai 〜て以来, 一方 kontras, dan 次第 setelah batang ます berarti "segera setelah". Kalimat ini berarti "Karena sudah bilang akan kerjakan sendiri, saya berniat tanggung jawab sampai akhir."

38この坂は、晴れた日に遠くの海が見える(  )、「海見坂うみみざか」と呼ばれるようになったそうだ。

  1. 1ことなく
  2. 2ことには
  3. 3ことまで
  4. 4ことから
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 ことから

ことから memberi alasan atau asal-usul nama atau penilaian. Fakta laut terlihat adalah asal nama lereng. ことなく "tanpa melakukan", ことには dipakai 〜ないことには, dan ことまで tidak menyatakan alasan. Kalimat ini berarti "Karena di hari cerah laut jauh terlihat, lereng ini disebut Umimi-zaka."

39子どもたちの劇があまりにおかしくて、見ていた私たちは(  )。

  1. 1笑わずにはいられなかった
  2. 2笑うわけにはいかなかった
  3. 3笑うはずがなかった
  4. 4笑うまでもなかった
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 笑わずにはいられなかった

ずにはいられない berarti "tidak bisa tidak melakukan". Satu-satunya hasil alami dari "sandiwara anak-anak lucu sekali". わけにはいかなかった "tidak bisa (karena alasan)", はずがなかった "mustahil", dan までもなかった "tidak perlu". Kalimat ini berarti "Sandiwara anak-anak lucu sekali sehingga kami tidak bisa menahan tawa."

40(店で)
客「これ、先週こちらで買ったんですが、返品できますか。」
店員「申し訳ございません。セール品の返品は(  )。」

  1. 1お受けしかねません
  2. 2お受けするしかありません
  3. 3お受けいたしかねます
  4. 4お受けしがちです
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 お受けいたしかねます

Batang ます + かねる cara sopan bilang "tidak bisa", sering petugas menolak permintaan. かねません "bisa", makna berlawanan. するしかありません "hanya bisa terima", dan しがちです "cenderung". Petugas toko berkata: "Maaf, kami tidak bisa menerima retur barang obral."

41A「今度の週末、みんなで花見に行かない?」
B「ごめん。来週の試験の準備が全然できていなくて、今は花見(  )んだ。」

  1. 1にほかならない
  2. 2にすぎない
  3. 3というものではない
  4. 4どころではない
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 どころではない

どころではない berarti "bukan waktunya ~; tidak sanggup". にほかならない "tidak lain kecuali", にすぎない "hanya", dan というものではない "tidak selalu demikian", jadi tidak cocok. B berkata: "Maaf. Persiapan ujian minggu depan belum sama sekali, jadi bukan waktunya hanami."

42弟は、学校から帰ってきた(  )、もうかばんを置いて遊びに出かけていった。

  1. 1かと思うと
  2. 2からといって
  3. 3としても
  4. 4ばかりに
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 かと思うと

〜たかと思うと berarti "baru saja ~ sudah", mengekspresikan kaget karena hal berikutnya cepat. からといって "hanya karena", としても "meskipun", dan ばかりに penyebab hasil buruk. Kalimat ini berarti "Adik baru pulang sekolah sudah taruh tas dan main keluar."

43高い買い物なので、実際に品物を(  )、買うかどうかは決められない。

  1. 1見たからには
  2. 2見るかわりに
  3. 3見てからでないと
  4. 4見るにつれて
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 見てからでないと

〜てからでないと berarti "kecuali / baru setelah melakukan ~", diikuti negatif. 見たからには "sudah melihat maka", 見るかわりに "daripada melihat", dan 見るにつれて butuh perubahan bertahap setelahnya. Kalimat ini berarti "Pembelian mahal, jadi saya tidak bisa putus beli atau tidak sebelum benar-benar melihat barang."

44(会社で)
社員「部長、申し訳ありませんが、熱があるようなので、今日は早めに(  )。」
部長「わかった。無理しないで、お大事に。」

  1. 1帰っていただけないでしょうか
  2. 2帰らせていただけないでしょうか
  3. 3お帰りになってもよろしいでしょうか
  4. 4帰らせてさしあげましょうか
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 帰らせていただけないでしょうか

Untuk sopan minta izin tindakan sendiri, pakai kausatif + ていただけないでしょうか: "Bolehkah saya diizinkan pulang lebih awal?" 1 minta atasan pulang. 3 pakai お帰りになる, bentuk hormat tidak bisa untuk tindakan sendiri. 4 berarti "Saya izinkan Anda pulang?", kasar dan tidak cocok.

問題8 Susun kata-katanya: mana yang masuk ke ★?

次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

45この製品は、「もっと軽いものがほしい」 __ __ _★_ __ ものだ。

  1. 1開発された
  2. 2利用者の声
  3. 3にこたえて
  4. 4という
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 にこたえて

Urutan yang benar adalah 4→2→3→1: 「もっと軽いものがほしい」という利用者の声にこたえて開発されたものだ. にこたえて berarti "menanggapi (permintaan atau harapan)". Kalimat ini berarti "Produk ini dikembangkan menanggapi suara pengguna yang ingin yang lebih ringan."

46来月の交流会に参加するかしないか __ __ _★_ __ ご返信ください。

  1. 1の金曜日
  2. 2にかかわらず
  3. 3までに
  4. 4今週
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 の金曜日

Urutan yang benar adalah 2→4→1→3: 参加するかしないかにかかわらず今週の金曜日までにご返信ください. にかかわらず berarti "tanpa memandang". Kalimat ini berarti "Ikut atau tidak acara bulan depan, mohon balas sebelum Jumat minggu ini."

47すみません。このケーキ、あまりにおいしかった __ __ _★_ __ しまいました。

  1. 1ものだから
  2. 2食べて
  3. 3弟の
  4. 4分まで
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 分まで

Urutan yang benar adalah 1→3→4→2: あまりにおいしかったものだから弟の分まで食べてしまいました. ものだから alasan, sering alasan, dan di sini hanya bisa setelah おいしかった. Kalimat ini berarti "Maaf. Kue ini enak sekali sehingga saya makan bagian adik juga."

48近道だと聞いてこの道を通ったのに、 __ _★_ __ __ かかってしまった。

  1. 1早く着く
  2. 2どころか
  3. 3倍も時間が
  4. 4いつもの
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 どころか

Urutan yang benar adalah 1→2→4→3: 早く着くどころかいつもの倍も時間がかかってしまった. どころか berarti "jauh dari ~; malah sebaliknya". Kalimat ini berarti "Dengar jalan pintas jadi lewat sini, tetapi jauh dari cepat sampai, malah dua kali waktu biasa."

49リンさんは、子どものころ日本に10年も __ __ _★_ __ とても自然だ。

  1. 1発音が
  2. 2住んでいた
  3. 3日本語の
  4. 4だけあって
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 日本語の

Urutan yang benar adalah 2→4→3→1: 日本に10年も住んでいただけあって日本語の発音がとても自然だ. だけあって berarti "seperti yang diharapkan dari ~", menunjukkan kagum. Kalimat ini berarti "Seperti orang yang hidup di Jepang sepuluh tahun waktu kecil, pelafalan Lin sangat natural."

問題9 Tata bahasa dalam teks

次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、【番号】の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

駅前の小さな喫茶店が、先月の終わりに店を閉めた。私が大学生のころから二十年近く通った店である。

特別な店だったわけではない。メニューはコーヒーとトーストくらいで、いすは古く、冬は少し寒かった。1、不思議と落ち着く店で、仕事で失敗した日も、うれしい知らせがあった日も、気がつくと私はあの店のカウンターに座っていた。店主は余計なことを聞かず、いつも同じ味のコーヒーを出してくれた。私2あの店は、家でも職場でもない、もう一つの居場所だったのだと思う。

閉店を知ったのは、入り口にはられた一枚の紙を見たときだった。店主が高齢になり、店を続けるのが難しくなったという。紙には、長年の利用に対する感謝の言葉が、ていねいな字で書かれていた。いつかはこの日が来ると3、心のどこかで、店はいつまでもそこにあると信じていた。

最後の日、店は長年の客でいっぱいだった。席が足りず、立ったままコーヒーを飲む人もいた。だれもが店での思い出を語り、店主に礼を言っていた。4光景を見て、この店を必要としていたのは私だけではなかったのだと初めて気づいた。

町を歩けば、新しくておしゃれな店はいくらでも見つかる。しかし、長い時間をかけて自分の一部になった場所は、簡単には手に入らない。なくなって初めてその大切さがわかるというのは、何とも寂しい5。

501

  1. 1それでも
  2. 2そのうえ
  3. 3したがって
  4. 4要するに
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 それでも

Kalimat sebelumnya bilang kafe biasa saja, tua dan dingin. Kalimat setelahnya bilang anehnya nyaman dan penulis terus datang. それでも ("meski begitu; tetap") menghubungkan titik berlawanan ini. そのうえ menambah info, したがって hasil, 要するに ringkasan, jadi tidak cocok.

512

  1. 1に対して
  2. 2によって
  3. 3について
  4. 4にとって
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 にとって

にとって berarti "bagi; dari sudut pandang". Diikuti penilaian: bagi penulis, kafe tempat lain milik. に対して target, によって sarana atau penyebab, dan について topik, jadi tidak bisa diikuti "tempat milik lain".

523

  1. 1知ったからには
  2. 2知りつつも
  3. 3知るにつれて
  4. 4知ったとたん
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 知りつつも

Batang ます + つつも berarti "meskipun; sementara". Penulis tahu hari ini akan datang, tetapi tetap percaya kafe akan selalu ada. からには "kalau sudah begini", につれて perubahan bertahap, dan とたん "saat ~", jadi tidak terhubung dengan "saya percaya".

534

  1. 1どういう
  2. 2これほど
  3. 3こうした
  4. 4こちらの
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 こうした

Blank harus memodifikasi kata benda 光景 (pemandangan) dan menunjuk kembali yang baru dijelaskan: pelanggan berbagi kenangan dan berterima kasih pada pemilik. こうした ("seperti ini; semacam") melakukannya. どういう kata tanya, ここれほど kata keterangan derajat tidak langsung memodifikasi kata benda. こちらの menunjuk tempat atau arah, bukan isi sebelumnya.

545

  1. 1ものだ
  2. 2ものか
  3. 3ためだ
  4. 4べきだ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 ものだ

ものだ di sini mengekspresikan perasaan dalam: "Sungguh menyedihkan baru paham betapa berharganya sesuatu setelah hilang." ものか penolakan kuat ("seolah-olah sedih!"), membalik makna. ためだ alasan, dan べきだ tidak mengikuti kata sifat い.

Membaca

問題10 Teks pendek

次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

新入社員研修のお知らせ

人事部

今年度入社の皆さんを対象に、ビジネス文書の書き方研修を下記のとおり行います。

  • 日時:6月12日(木)、6月19日(木)13時〜17時(どちらか一日を選んでください)
  • 場所:本社5階 第2会議室

参加を希望する人は、5月30日までに社内システムから登録してください。上司の承認は必要ありません。ただし、業務の都合で参加日を変更したい場合は、必ず人事部の山田まで電話で連絡してください。メールでの変更は受け付けておりません。

55研修の申し込みについて、正しいものはどれか。

  1. 1申し込む前に、所属部署の上司の承認を受けなければならない。
  2. 2申し込みは社内システムで行い、参加日の変更は電話で伝える。
  3. 36月12日と6月19日の両方の研修に参加しなければならない。
  4. 4参加日を変えたいときは、メールで人事部に連絡する。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 申し込みは社内システムで行い、参加日の変更は電話で伝える。

Pengumuman bilang daftar lewat sistem perusahaan dan telepon Yamada di HR untuk ubah tanggal. Tidak perlu persetujuan bos, pilih hanya satu dari dua hari, dan perubahan lewat email tidak diterima, jadi 1, 3 dan 4 salah.

母はレシピというものをほとんど見ない。調味料も計らず、「このくらい」と言いながら目分量で入れる。そのため、同じ肉じゃがでも、日によって甘かったり少し辛かったりする。
子どものころは、それが不満だった。友達の家で食べた料理がいつも同じ味なのがうらやましかったのだ。ところが、一人暮らしを始めて自分で料理をするようになると、毎回少しずつ違う母の味が懐かしくなった。あの味の違いは、その日の家族の様子を見て、母が加減していたものだったのかもしれないと、今は思う。

56筆者は今、母の料理についてどう思っているか。

  1. 1レシピどおりに作らないので、味が安定しないのは残念だ。
  2. 2友達の家の料理のように、いつも同じ味にしてほしかった。
  3. 3目分量で作るのは、料理の本を読むのが苦手だからだ。
  4. 4毎回味が違ったのは、家族のことを考えていたからかもしれない。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 毎回味が違ったのは、家族のことを考えていたからかもしれない。

Kalimat terakhir bilang penulis sekarang pikir ibu ubah rasa setelah lihat kondisi keluarga hari itu. Pilihan 1 dan 2 perasaan masa kecil penulis, bukan sekarang. Pilihan 3 tidak ada dalam teks.

毎年同じ季節に何千キロも移動する渡り鳥は、どうやって進む方向を知るのだろうか。これまでの研究で、鳥はいくつかの手がかりを組み合わせていることがわかってきた。昼間に移動する鳥は太陽の位置を、夜に移動する鳥は星の並びを目印にしている。また、地球の磁気じきを感じ取る力を持っていることも知られている。そのため、曇りの日で太陽や星が見えなくても、大きく方向を誤ることは少ない。さらに、目的地に近づくと、山や川などの見慣れた地形を頼りにすると考えられている。

57本文の内容に合うものはどれか。

  1. 1渡り鳥は、空が見えないときでも方向を大きく間違えることは少ない。
  2. 2夜に移動する渡り鳥は、太陽の位置を目印にして飛んでいる。
  3. 3渡り鳥は、地球の磁気だけを手がかりにして方向を決めている。
  4. 4渡り鳥は、出発するときに山や川の形を覚えてから飛び立つ。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 渡り鳥は、空が見えないときでも方向を大きく間違えることは少ない。

Teks bilang karena burung merasakan magnet bumi, meski berawan jarang salah arah jauh. Burung malam pakai bintang, bukan matahari (2). Burung gabung beberapa petunjuk, bukan hanya magnet (3). Gunung sungai dipakai dekat tujuan, bukan saat berangkat (4).

「最近どう?」と聞かれると、つい「忙しくて」と答えてしまう。実際に忙しいこともあるが、特に予定がない週でも同じ言葉が口から出る。忙しいと言っておけば、頑張っている人だと思ってもらえる気がするからだろう。
しかし、この言葉を繰り返していると、自分でも本当に余裕がないように感じてくる。そして、新しいことを始める前に「今は無理だ」とあきらめてしまう。忙しいかどうかは、予定の量よりも、自分がそれをどう言葉にしているかで決まる部分も大きいのではないだろうか。

58筆者が最も言いたいことは何か。

  1. 1忙しいと答えれば、相手に頑張っていると思ってもらえる。
  2. 2予定が多いときは、新しいことを始めないほうがいい。
  3. 3「忙しい」と言い続けると、本当に余裕がないと感じるようになる。
  4. 4予定が少ない週は、人と会う時間を増やしたほうがいい。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 「忙しい」と言い続けると、本当に余裕がないと感じるようになる。

Penulis bilang mengulang kata "sibuk" membuat benar-benar merasa tidak ada ruang, dan seberapa sibuk sebagian tergantung kata yang dipakai. Pilihan 1 hanya alasan orang bilang begitu. Pilihan 2 dan 4 tidak ada dalam teks.

件名:返却期限を過ぎた資料について

経済学部2年 リン・ミン様

中央図書館です。下記の資料の返却期限(10月3日)が過ぎています。

  • 『日本の都市と交通』

この資料には、ほかの利用者から予約が入っています。10月10日までに必ず返却してください。
なお、返却期限を過ぎた資料がある間は、新しく資料を借りることも、貸出期間を延長することもできませんので、ご注意ください。すでに返却済みの場合は、このメールに返信してお知らせください。

中央図書館 貸出カウンター

59このメールを受け取った人がまだ本を返していない場合、しなければならないことは何か。

  1. 1このメールに返信して、まだ本を返していないことを知らせる。
  2. 2予約が入っているので、10月10日までにこの本を返す。
  3. 3貸出期間を延長してもらってから、この本を返しに行く。
  4. 4新しい本を借りるときに、一緒にこの本を返す。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 予約が入っているので、10月10日までにこの本を返す。

Email bilang ada yang memesan buku, jadi harus dikembalikan sebelum 10 Oktober. Balas hanya untuk yang sudah mengembalikan (1). Saat buku terlambat tidak bisa perpanjang atau pinjam baru, jadi 3 dan 4 salah.

問題11 Teks sedang

次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

アメリカの会社で働き始めたころ、私がいちばん困ったのは、仕事の英語ではなく、休憩時間の雑談だった。会議の資料は辞書を引けば読めるし、説明も準備しておけば何とかなる。ところが、同僚たちが冗談を言って笑い出すと、私だけが取り残された。単語は全部聞き取れているのに、どこがおかしいのかがわからないのだ。

最初は、もっと単語を覚えればいいのだと考えた。しかし、問題は言葉の量ではなかった。冗談の多くは、子どものころに見たテレビ番組や、その土地の人なら誰でも知っている出来事を前提にしていた。①笑いの種は、言葉の外にあったのである。

そこで私は、同僚が勧める古いドラマを見たり、週末に地元の祭りに出かけたりするようにした。わからないことがあれば、恥ずかしがらずに「それ、どういう意味?」と聞いた。説明してもらった冗談はもう笑えないことが多かったが、同僚たちは喜んで教えてくれた。

二年ほどたったある日、重い空気の会議の中で私がふと口にした一言に、みんなが大笑いした。②あのときのうれしさは今も忘れられない。冗談が通じたということは、その場の人たちと同じものを見て、同じことを知っているということだ。外国語で笑い合えるようになるとは、言葉だけでなく、その人たちの暮らしの一部を分けてもらうことなのだと思う。

60①笑いの種は、言葉の外にあったとあるが、どういうことか。

  1. 1同僚の英語の発音が難しくて、冗談が聞き取れなかったということ
  2. 2冗談を理解するには、もっと多くの単語を覚える必要があったということ
  3. 3冗談を理解するには、その土地の人が共通に持つ知識が必要だったということ
  4. 4同僚たちは、言葉を使わずに表情や身ぶりで人を笑わせていたということ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 冗談を理解するには、その土地の人が共通に持つ知識が必要だったということ

Tepat sebelum baris ini, penulis bilang kebanyakan lelucon dari acara TV masa kecil dan peristiwa yang orang setempat tahu. Penulis dengar setiap kata (1), masalah bukan jumlah kata (2). Pilihan 4 tidak ada dalam teks.

61筆者が冗談を理解するためにしたことは何か。

  1. 1同僚に勧められたドラマを見たり、地元の祭りに行ったりした。
  2. 2わからない冗談は、あとで辞書を引いて一人で調べた。
  3. 3自分が子どものころに見ていたテレビ番組を見直した。
  4. 4冗談の説明を聞いて、すぐに笑えるように練習した。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 同僚に勧められたドラマを見たり、地元の祭りに行ったりした。

Di paragraf ketiga, penulis bilang menonton drama lama yang rekomendasikan rekan kerja dan pergi festival lokal. Penulis tanya rekan kerja, bukan cek sendiri (2). Pilihan 3 dan 4 tidak ada dalam teks.

62②あのときのうれしさとあるが、筆者はなぜうれしかったのか。

  1. 1重い空気の会議を、自分の一言で早く終わらせることができたから
  2. 2同僚たちが、冗談の意味を喜んで説明してくれるようになったから
  3. 3二年間で、仕事で使う英語が完全にわかるようになったから
  4. 4自分も同僚たちと同じものを知る仲間になれたと感じたから
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 自分も同僚たちと同じものを知る仲間になれたと感じたから

Tepat setelah baris ini, penulis jelaskan lelucon masuk berarti Anda melihat dan tahu hal yang sama dengan orang di sana. Teks tidak bilang rapat selesai lebih awal (1). Pilihan 2 terjadi sebelumnya, 3 tidak ada dalam teks.

食品ロスとは、まだ食べられるのに捨てられてしまう食品のことである。家庭から出るものも多いが、店で売れ残って捨てられる量も少なくない。こうした中、ある地方のスーパーの取り組みが注目を集めている。

このスーパーでは、閉店の二時間前になると、その日に作った弁当や総菜そうざいを値引きする。ここまではよくある方法だが、この店の特徴は、値引きの情報をアプリで客に知らせる点にある。どの商品が何割引きになるかが家にいてもわかるため、仕事帰りに寄る客が増え、売れ残りが大きく減った。

また、天気や近くの行事の予定をもとに、総菜を作る量を毎日細かく調整している。例えば、雨の日は来店する客が減るので、揚げ物を少なめに作る。以前は担当者の勘に頼っていたが、過去の売り上げの記録を使うようになってから、作りすぎることが少なくなったという。

それでも残ってしまった食品は、地域の子ども食堂に届けている。店長は「捨てる量をゼロにするのは難しい。だからこそ、作る段階、売る段階、残った後の段階と、それぞれでできることを積み重ねている」と話す。食品ロスは一つの方法で解決できる問題ではない。①この店の例は、小さな工夫を組み合わせることの大切さを教えてくれる。

63このスーパーの値引きのやり方の特徴は何か。

  1. 1閉店の二時間前から、店のすべての商品を値引きすること
  2. 2どの商品がどのくらい安くなるかを、アプリで知らせること
  3. 3仕事帰りの客だけが、値引きした商品を買えるようにすること
  4. 4弁当や総菜を、ほかの店よりも大きく値引きしていること
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 どの商品がどのくらい安くなるかを、アプリで知らせること

Teks bilang ciri khusus toko ini memberi tahu pelanggan diskon lewat aplikasi. Hanya kotak makan siang dan lauk yang diskon, bukan semua (1). Pilihan 3 dan 4 tidak ada dalam teks.

64総菜を作る量について、本文の内容に合うものはどれか。

  1. 1雨の日は客が増えるので、揚げ物を多めに作っている。
  2. 2担当者が長年の経験と勘で、毎日の量を決めている。
  3. 3近くで行事がある日は、総菜を作らないようにしている。
  4. 4過去の売り上げの記録を使って、作りすぎを減らしている。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 過去の売り上げの記録を使って、作りすぎを減らしている。

Teks bilang sejak pakai catatan penjualan lalu, toko lebih jarang membuat kelebihan. Hari hujan pelanggan sedikit jadi membuat lebih sedikit gorengan (1). Andalkan perasaan staf masa lalu (2). Pilihan 3 tidak ada dalam teks.

65①この店の例は、小さな工夫を組み合わせることの大切さを教えてくれるとあるが、筆者がそう考えるのはなぜか。

  1. 1アプリを使った値引きだけで、売れ残りがなくなったから
  2. 2子ども食堂に届ければ、捨てる食品をゼロにできるから
  3. 3作る時、売る時、残った後のそれぞれで、対策をしているから
  4. 4天気がわかるようになって、客の数を正確に予想できるから
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 作る時、売る時、残った後のそれぞれで、対策をしているから

Manajer bilang mereka lakukan sebisa mungkin di tiap tahap: saat membuat, menjual, dan setelah sisa. Poin penulis dari situ. Sisa berkurang tapi tidak hilang (1), dan manajer bilang nol limbah sulit (2). Pilihan 4 tidak ada dalam teks.

部下から信頼される上司とは、どんな人だろうか。仕事がよくできて、めったに失敗しない人を思い浮かべる人が多いかもしれない。しかし実際には、自分の失敗を隠さずに話す上司のほうが、部下から信頼されることが少なくない。

その理由の一つは、失敗を話す上司の下では、部下も問題を早く報告できるようになることである。上司がいつも完璧に見えると、部下は「こんな小さなミスを報告したら、どう思われるだろう」と不安になり、つい報告を後回しにする。その結果、小さな問題が大きくなってから見つかる。反対に、上司が「私も若いころに同じ失敗をした」と話してくれれば、部下は安心して相談できる。

もう一つの理由は、失敗の話には、成功の話にはない具体的な学びがあることだ。うまくいった話は「頑張ったから」でまとめられてしまいがちだが、失敗の話には「どこで判断を誤ったか」「次に何を変えたか」が含まれている。部下にとっては、そのほうがずっと役に立つ。

ただし、失敗を話すことが、そのまま信頼につながるわけではない。同じ失敗を何度も繰り返していたり、失敗の責任をほかの人に押しつけたりしていれば、①逆効果になる。大切なのは、失敗から何を学び、どう行動を変えたかまで語ることである。

66上司がいつも完璧に見えると、どうなると筆者は述べているか。

  1. 1部下がミスを報告しにくくなり、問題が見つかるのが遅れる。
  2. 2部下が上司をまねして、失敗しないように努力するようになる。
  3. 3部下が上司を尊敬して、何でも相談するようになる。
  4. 4部下が小さな問題を、自分の力で解決するようになる。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 部下がミスを報告しにくくなり、問題が見つかるのが遅れる。

Paragraf kedua bilang staf cemas, menunda lapor, masalah kecil baru ketahuan setelah membesar. Staf bebas konsultasi saat bos cerita kegagalan, bukan saat bos tampak sempurna (3). Pilihan 2 dan 4 tidak ada dalam teks.

67筆者によると、失敗の話が部下の役に立つのはなぜか。

  1. 1成功の話よりも、聞いていて面白いことが多いから
  2. 2上司がどれだけ頑張ったかが、よく伝わるから
  3. 3判断を誤った点や、その後に変えたことが具体的にわかるから
  4. 4同じ失敗をしても責任を問われないと、安心できるから
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 判断を誤った点や、その後に変えたことが具体的にわかるから

Paragraf ketiga bilang cerita gagal mencakup di mana penilaian salah dan apa yang diubah setelahnya, dan ini jauh lebih berguna. Cerita sukses yang dirangkum "saya berusaha" (2). Pilihan 1 dan 4 tidak ada dalam teks.

68①逆効果になるとあるが、どういうことか。

  1. 1失敗の話をすると、部下が上司の仕事を手伝わなくなるということ
  2. 2失敗を話しても、かえって上司が信頼されなくなるということ
  3. 3失敗の話を聞いた部下が、同じ失敗を繰り返すようになるということ
  4. 4失敗を隠している上司のほうが、部下に好かれるということ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 失敗を話しても、かえって上司が信頼されなくなるということ

Baris ini mengikuti kalimat bahwa cerita kegagalan tidak otomatis membangun kepercayaan. Di sini "efek sebaliknya" berarti bos kehilangan kepercayaan, bukan mendapat. Pilihan 1, 3 dan 4 tidak ada dalam teks.

問題12 Membandingkan dua teks

次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

A

近年、人気の観光地で、入場を予約制にしたり、一日に入れる人数を制限したりする動きが広がっている。私はこの流れに賛成だ。ある山では、登山者が増えすぎて道の周りの植物が踏ふみ荒あらされ、元に戻るまでに何十年もかかると言われている。また、観光客が集まる町では、住民がバスに乗れない、家の前にごみが捨てられるといった問題も起きている。これでは、住民が観光客を歓迎できなくなってしまう。観光地は、そこで暮らす人々や自然があってこそ成り立つものだ。訪れる人数を調整すれば、一人一人がゆっくりと景色を楽しめるという良さもある。多少不便になっても、観光地を長く守るためには必要な仕組みだと思う。

B

人気の観光地で予約制が増えているが、私は少し残念に感じている。旅の楽しみの一つは、その日の天気や気分で行き先を決める自由さにある。予約制になると、何週間も前から日にちを決めなければならず、思い立ってふらりと出かけることができない。また、インターネットでの予約に慣れていない高齢者や、日本語の予約画面がわからない外国人旅行者にとっては、行くこと自体が難しくなる。予約が取れなかった人は、遠くから来ても入れずに帰るしかない。もちろん、自然や住民の生活を守る必要があることはわかる。ただ、すべてを予約制にするのではなく、混む時期だけ制限するなど、気軽に訪れる楽しみを残す方法も考えてほしい。

69AとBのどちらにも書かれていることは何か。

  1. 1予約制にすると、観光客が景色をゆっくり楽しめるようになる。
  2. 2予約制は、高齢者や外国人旅行者にとって不便な仕組みだ。
  3. 3混雑する時期だけ、入場する人数を制限するのがよい。
  4. 4観光地の自然や、そこに住む人の生活を守る必要がある。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 観光地の自然や、そこに住む人の生活を守る必要がある。

A bilang tempat wisata ada karena orang yang tinggal dan alam, B bilang paham perlu melindungi alam dan kehidupan penduduk. Pilihan 1 hanya di A, 2 dan 3 hanya di B.

70観光地の予約制について、AとBはどのように述べているか。

  1. 1Aは観光地を守るために必要だと考え、Bは気軽に訪れる楽しみを残す工夫を求めている。
  2. 2Aは住民の生活のために反対しており、Bは自然を守るために賛成している。
  3. 3AもBも、すべての人気観光地ですぐに予約制にするべきだと考えている。
  4. 4Aは不便になることを理由に反対し、Bは制限をもっと増やすべきだと考えている。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 Aは観光地を守るために必要だと考え、Bは気軽に訪れる楽しみを残す工夫を求めている。

A setuju reservasi perlu melindungi tempat wisata lama. B merasa sayang dan minta cara pertahankan senang datang spontan. A tidak menentang (2, 4), B bilang tidak semua harus reservasi (3).

問題13 Teks panjang

次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

旅行に出かけると、私たちは驚くほど多くの写真を撮る。有名な建物の前で、食事が運ばれてきたときに、窓から海が見えたときに、ほとんど反射的にスマートフォンを向ける。帰ってから数えてみると、三日間の旅で五百枚を超えていた、ということも珍しくない。

先日、古い寺を訪ねたときのことだ。庭の前に立つと、周りの人々が一斉にスマートフォンを取り出し、画面を見ながら少しずつ立つ位置を変えていた。私も同じようにして何枚か撮り、満足してその場を離れた。ところが、帰りの電車で写真を見返したとき、あの庭がどんな匂いだったか、どんな音がしていたかを、まったく思い出せないことに気がついた。①私は庭を見ていたのではなく、画面の中の庭を見ていたのである。

写真を撮ることが悪いと言いたいのではない。写真には、時間がたっても記憶をよみがえらせてくれる力がある。古い写真を見て、そのときの会話や気持ちまで思い出すことは誰にでもあるだろう。ただ、そうした写真の多くは、何かを見て心が動いた後に撮ったものではないだろうか。心が動いたから、それを残したいと思ってシャッターを押す。その順番であれば、写真は記憶の入り口になる。

問題は、その順番が逆になっていることだ。景色を味わう前に、まずカメラを向ける。きれいに撮れたかどうかを確かめることに気を取られ、目の前の景色そのものは②ほとんど通り過ぎてしまう。写真を撮ったことで「見た」つもりになり、実際に何を感じたかは残らない。これでは、旅の記録は増えても、旅の記憶は増えない。

それ以来、私は旅先で一つのルールを決めた。気に入った場所に着いたら、まず五分間はスマートフォンをかばんにしまったまま過ごす。風の冷たさや、遠くで聞こえる鳥の声、人々の話し声に注意を向ける。そのうえで、どうしても残したいと思ったものだけを撮る。そうすると、写真の数はずいぶん減ったが、一枚一枚を見たときに思い出せることは、むしろ多くなった。

旅の目的は人それぞれだが、その場所にいなければ味わえないものを味わいたいという気持ちは、多くの人に共通しているはずだ。写真はいつでも見返せるが、その場の空気は、そのときにしか感じられない。カメラを向ける前に、まず自分の目と耳で、その場所と向き合ってみてはどうだろうか。

71①私は庭を見ていたのではなく、画面の中の庭を見ていたとあるが、どういうことか。

  1. 1庭が混んでいたので、画面を通してしか庭が見えなかったということ
  2. 2実際の庭よりも、写真に撮った庭のほうが美しく見えたということ
  3. 3写真を撮ることに集中していて、庭そのものを味わっていなかったということ
  4. 4庭に行く前に、インターネットで庭の写真を見ていたということ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 写真を撮ることに集中していて、庭そのものを味わっていなかったということ

Penulis foto sambil lihat layar lalu tidak ingat bau atau suara taman sama sekali. Jadi penulis tidak benar-benar merasakan taman. Kerumunan (1), foto lebih bagus (2) dan lihat foto online dulu (4) tidak disebut.

72②ほとんど通り過ぎてしまうとあるが、なぜか。

  1. 1景色を見る時間が決められていて、ゆっくり見られないから
  2. 2きれいに撮れたかどうかを確かめることに、気を取られているから
  3. 3景色が珍しいものではなく、見ても心が動かないから
  4. 4周りに人が多くて、同じ場所に長く立っていられないから
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 2 きれいに撮れたかどうかを確かめることに、気を取られているから

Tepat sebelum frasa ini, teks bilang orang sibuk cek apakah foto bagus. Batas waktu (1), pemandangan biasa (3) dan kerumunan (4) bukan alasan yang diberikan.

73筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。

  1. 1旅行では写真を撮るのをやめて、自分の目だけで景色を見るべきだ。
  2. 2旅の記憶を残すためには、できるだけ多くの写真を撮ったほうがよい。
  3. 3写真は記憶を思い出させてくれるので、旅行には欠かせないものだ。
  4. 4写真を撮る前に、まずその場所を自分の感覚で味わうことが大切だ。
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 4 写真を撮る前に、まずその場所を自分の感覚で味わうことが大切だ。

Penulis akhiri dengan sarankan hadapi tempat dengan mata dan telinga sendiri dulu sebelum arahkan kamera. Penulis bilang foto tidak buruk (1), dan memang foto lebih sedikit (2). Pilihan 3 hanya satu kelebihan foto, bukan pesan utama.

問題14 Mencari informasi

次の案内を見て、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

さくら日本語学校 夏の短期講座のご案内

期間:7月7日(月)〜8月1日(金)の4週間

コース曜日時間レベル受講料
A 会話入門月・水10:00〜12:00初級32,000円
B ビジネス会話火・木19:00〜21:00中級40,000円
C 漢字と読解土10:00〜13:00中級30,000円
D 敬語集中月・水19:00〜21:00中級〜上級42,000円
E 発音と聞き取り土14:00〜17:00初級〜中級30,000円
F 新聞を読む火・金10:00〜12:00上級38,000円

割引

  • 早期割引:6月20日までにお申し込みの方は、各コースの受講料から3,000円引きになります。
  • 2コース割引:2つのコースを同時にお申し込みの方は、2つ目のコースの受講料から、さらに5,000円引きになります。
  • 早期割引と2コース割引は、一緒にご利用いただけます。

お申し込みについて

  • 入学金:5,000円(初めて当校の講座を受ける方のみ。在校生・卒業生は不要です)
  • 中級以上のコースをお申し込みの方は、レベル確認のため、ホームページで簡単なテストを受けてください。
  • 各コースの定員は12名です。定員になり次第、締め切ります。
  • 申し込み締め切り:6月30日(月)
  • 受講料と入学金は、最初の授業の日までに受付でお支払いください。
  • 欠席した授業の受講料はお返しできません。

お問い合わせ:さくら日本語学校 受付(月〜金 9:00〜18:00)

74会社員のアリさんは、日本語のレベルが中級で、平日は18時まで仕事がある。週末は、土曜日の午前だけ時間がある。アリさんが受けられるコースをすべて選んだものはどれか。

  1. 1B、C、D
  2. 2B、Dだけ
  3. 3B、C、E
  4. 4C、Eだけ
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 1 B、C、D

Hari kerja Ali bisa ikut kursus jam 7 malam B dan D (D tingkat menengah–lanjut, jadi oke). Sabtu pagi Ali bisa C. E Sabtu sore jadi tidak bisa.

75マリアさんは、この学校の講座を受けるのは初めてである。6月15日に、CとEの2つのコースを同時に申し込む。マリアさんが払う金額は全部でいくらか。

  1. 149,000円
  2. 257,000円
  3. 354,000円
  4. 460,000円
Jawaban dan pembahasan

Jawaban: 3 54,000円

C dan E 30.000 + 30.000 = 60.000 yen. Daftar sebelum 20 Juni jadi tiap kurs 3.000 lebih murah (−6.000). Diskon dua kurs kurangi 5.000 lagi. Sebagai murid pertama bayar biaya masuk 5.000 yen. 60.000 − 6.000 − 5.000 + 5.000 = 54.000 yen.

Kunci jawaban
  1. 12
  2. 24
  3. 31
  4. 43
  5. 52
  6. 61
  7. 73
  8. 84
  9. 92
  10. 103
  11. 114
  12. 121
  13. 132
  14. 143
  15. 151
  16. 163
  17. 172
  18. 184
  19. 191
  20. 204
  21. 212
  22. 223
  23. 231
  24. 244
  25. 252
  26. 263
  27. 271
  28. 282
  29. 294
  30. 303
  31. 311
  32. 324
  33. 332
  34. 344
  35. 351
  36. 363
  37. 372
  38. 384
  39. 391
  40. 403
  41. 414
  42. 421
  43. 433
  44. 442
  45. 453
  46. 461
  47. 474
  48. 482
  49. 493
  50. 501
  51. 514
  52. 522
  53. 533
  54. 541
  55. 552
  56. 564
  57. 571
  58. 583
  59. 592
  60. 603
  61. 611
  62. 624
  63. 632
  64. 644
  65. 653
  66. 661
  67. 673
  68. 682
  69. 694
  70. 701
  71. 713
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