- 言語知識(文字・語彙・文法)・読解105 min
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Wyjaśnienia na tej stronie są po angielsku.
Słownictwo
問題1 Czytanie kanji
__の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1最近の若者は、テレビをあまり見ない傾向がある。
- 1けいこ
- 2けいこう
- 3きょうこう
- 4けいごう
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 けいこう
傾向 is read けいこう (tendency). 傾 is けい and 向 is こう with a long vowel, never ごう. The sentence means "Young people these days tend not to watch much TV."
2彼の鋭い質問に、だれも答えられなかった。
- 1えいい
- 2するとい
- 3すろどい
- 4するどい
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 するどい
鋭い is read するどい (sharp). The ど is voiced, not と. すろどい does not exist, and えい is the on-reading of 鋭, not used for 鋭い. The sentence means "Nobody could answer his sharp question."
3この店は、品物の種類が豊富で、値段も安い。
- 1ほうふ
- 2ほうふう
- 3ほふ
- 4ぼうふ
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 ほうふ
豊富 is read ほうふ (plentiful). 豊 is ほう with a long vowel, but 富 is a short ふ, and the first sound is not voiced. The sentence means "This shop has a wide variety of goods, and the prices are low."
4足りない栄養を、野菜ジュースで補っている。
- 1おこなって
- 2やしなって
- 3おぎなって
- 4ともなって
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 おぎなって
補う is read おぎなう (to make up for what is lacking). おこなう is 行う, やしなう is 養う, and ともなう is 伴う. The sentence means "I make up for the nutrients I lack with vegetable juice."
5姿勢をよくして座ると、腰が疲れにくい。
- 1しせい
- 2しぜい
- 3すせい
- 4しせ
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 しせい
姿勢 is read しせい (posture). 姿 is し and 勢 is せい, which is not voiced here. The sentence means "If you sit with good posture, your lower back does not get tired easily."
問題2 Zapis słowa
__の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
6山田先生のこうぎは人気があって、教室はいつも学生でいっぱいだ。
- 1構義
- 2講議
- 3講義
- 4購議
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 講義
こうぎ meaning a university lecture is written 講義. 構 is used in 構造 (structure) and 購 in 購入 (purchase). 議 is the character in 会議 (meeting) and looks similar to 義. The sentence means "Professor Yamada's lectures are popular, and the classroom is always full of students."
7決勝戦では、二つのチームが優勝をあらそうことになった。
- 1戦う
- 2争う
- 3抗う
- 4闘う
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 争う
The underlined word is あらそう, which is written 争う (to compete for). 戦う and 闘う are read たたかう, and 抗う is read あらがう (to resist), so none of them can be read あらそう. The sentence means "The two teams will compete for the championship in the final."
8このビルは、専門の会社がかんりしている。
- 1官理
- 2館理
- 3菅理
- 4管理
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 管理
かんり is written 管理 (management). 管 has the bamboo radical 竹 on top. 官 is used in 警官 (police officer), 館 in 図書館 (library), and 菅 is a different character with the grass radical on top. The sentence means "This building is managed by a specialist company."
9天気がいいので、ベランダに洗濯物をほした。
- 1千した
- 2干した
- 3汗した
- 4刊した
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 干した
ほす is written 干す (to hang out to dry). 千 is the number 1,000 and only looks similar. 汗 means sweat, and 刊 is used in words like 週刊 (weekly publication). The sentence means "The weather was nice, so I hung the laundry out on the balcony."
10事故で電車が止まり、駅は大変こんらんしていた。
- 1混乱
- 2困乱
- 3混覧
- 4根乱
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 混乱
こんらん is written 混乱 (confusion). 混 is the character in 混む and 混ぜる. 困 (as in 困る), 根 (as in 屋根) and 覧 (as in 展覧会) have the same sounds but are not used in this word. The sentence means "The trains stopped because of an accident, and the station was in great confusion."
問題3 Słowotwórstwo
( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
11練習中に出たタイムなので、( )公式の記録としてあつかわれる。
- 1不
- 2無
- 3非
- 4未
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 非
非公式 means unofficial. 公式 takes the prefix 非, and 不公式, 無公式 and 未公式 are not words. Other examples are 非常識 and 非公開. The sentence means "Because the time was set during practice, it is treated as an unofficial record."
12社長が出張で留守のあいだは、( )社長が代わりに会議に出る。
- 1副
- 2準
- 3次
- 4補
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 副
副社長 is the vice president, the person who assists the president. 副 is put before job titles, as in 副会長. 準 is used in 準優勝 and 次 in 次回, and they do not attach to 社長. The sentence means "While the president is away on a business trip, the vice president attends meetings in his or her place."
13駅前の通りには、ヨーロッパ( )の建物が並んでいる。
- 1状
- 2類
- 3性
- 4風
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 風
The suffix 風 means "in the style of", as in ヨーロッパ風, 和風 and 洋風. 状 shows a shape (棒状), 類 a category (野菜類) and 性 a quality (安全性), so they do not fit here. The sentence means "European-style buildings line the street in front of the station."
14週末の遊園地は、大勢の家族( )でにぎわっていた。
- 1付き
- 2連れ
- 3込み
- 4組み
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 連れ
家族連れ means people who have come with their family. 子ども連れ and 親子連れ are formed the same way. 付き is used as in 朝食付き (with breakfast) and 込み as in 税込み (tax included). The sentence means "The amusement park was crowded with many families at the weekend."
15このカメラは小型だが( )性能で、暗い所でもきれいに写真が撮れる。
- 1上
- 2大
- 3高
- 4強
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 高
高性能 means high-performance. The prefix 高 shows a high degree, as in 高品質 and 高収入. 上性能, 大性能 and 強性能 are not words. The sentence means "This camera is small but high-performance, and it takes clear pictures even in dark places."
問題4 Wybierz pasujące słowo
( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
16兄と私は同じ大学院で研究をしているが、専門の( )が違う。
- 1区域
- 2地帯
- 3方角
- 4分野
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 分野
分野 is a field of study or work, as in 専門の分野. 区域 and 地帯 are areas of land, and 方角 is a compass direction, so they are not used for academic subjects. The sentence means "My older brother and I do research at the same graduate school, but our fields of specialization are different."
17発表の準備が間に合わず、ゆうべは( )で資料を作ったので、一睡もしていない。
- 1寝坊
- 2徹夜
- 3夜明け
- 4日帰り
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 徹夜
徹夜 means staying up all night to do something, which matches 一睡もしていない (I have not slept at all). 寝坊 is oversleeping, 夜明け is dawn, and 日帰り is a day trip. The sentence means "I could not finish preparing my presentation in time, so I stayed up all night making the materials."
18友人の結婚パーティーの司会を頼まれ、喜んで( )。
- 1引き受けた
- 2受け取った
- 3引き出した
- 4受け付けた
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 引き受けた
引き受ける means to agree to take on a job or role you were asked to do. 受け取る is to receive a thing, 引き出す is to draw something out such as money, and 受け付ける is used by the side that accepts applications. The sentence means "I was asked to host my friend's wedding party and gladly accepted."
19周りの期待が大きすぎると、それが( )になって、実力を出せない選手もいる。
- 1トラブル
- 2ショック
- 3プレッシャー
- 4パニック
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 プレッシャー
プレッシャー is the mental pressure you feel from expectations or responsibility. トラブル is a problem or dispute, ショック is being shaken by a sudden event, and パニック is a person losing calm. The sentence means "When the expectations of people around them are too high, some athletes feel it as pressure and cannot show their real ability."
20友人と会う約束を( )忘れて、一日中家でテレビを見ていた。
- 1がっかり
- 2ぎっしり
- 3ぴったり
- 4うっかり
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 うっかり
うっかり means carelessly, without noticing, and is often used with 忘れる. がっかり is feeling disappointed, ぎっしり is being tightly packed, and ぴったり is fitting exactly. The sentence means "I carelessly forgot my promise to meet a friend and watched TV at home all day."
21庭には、( )色の花がたくさん咲いていて、遠くからでもよく目立つ。
- 1盛んな
- 2鮮やかな
- 3確かな
- 4器用な
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 鮮やかな
鮮やか describes a color that is vivid and beautiful. 盛んな means active or thriving, 確かな means certain, and 器用な means skillful with one's hands, so none of them describes a color. The sentence means "Many brightly colored flowers are blooming in the garden, and they stand out even from far away."
22私は週末にテニスをして、仕事のストレスを( )している。
- 1解決
- 2解散
- 3解消
- 4解除
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 解消
解消 means to get rid of things like stress, worry or dissatisfaction. 解決 is used for solving problems, 解散 for a group breaking up, and 解除 for lifting a ban or restriction. The sentence means "I play tennis at weekends to relieve the stress from work."
問題5 Najbliższe znaczenie
__の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
23台風が近づいているので、試合の中止はやむを得ない。
- 1もったいない
- 2信じられない
- 3考えられない
- 4しかたがない
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 しかたがない
やむを得ない means there is no other way, so it cannot be helped. It is almost the same as しかたがない. もったいない means something is a waste. The sentence means "A typhoon is approaching, so cancelling the game cannot be helped."
24この問題を解決するために、あらゆる方法を試してみた。
- 1すべての
- 2いくつかの
- 3新しい
- 4特別な
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 すべての
あらゆる means every possible one, almost the same as すべての (all). いくつかの means only some, so the meaning is different. The sentence means "I tried every possible method to solve this problem."
25このあたりは夜になると暗いので、一人で歩くときは用心したほうがいい。
- 1急いだ
- 2連絡した
- 3気をつけた
- 4我慢した
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 気をつけた
用心する means to be careful so that nothing bad happens, almost the same as 気をつける. 急ぐ (hurry), 連絡する (contact) and 我慢する (endure) do not mean to be careful. The sentence means "This area gets dark at night, so you should be careful when you walk alone."
26田中さんは、お父さんにそっくりだ。
- 1あまり似ていない
- 2よく似ている
- 3とても優しい
- 4よく会っている
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 よく似ている
そっくりだ means to look so alike that it is hard to tell the two apart, so it is closest to よく似ている. あまり似ていない is the opposite. The sentence means "Tanaka looks exactly like his or her father."
27このレポートは、今週中に仕上げるつもりだ。
- 1提出する
- 2書き直す
- 3書き始める
- 4完成させる
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 完成させる
仕上げる means to finish making something completely, almost the same as 完成させる. 提出する is to hand in, 書き直す is to rewrite, and 書き始める is to start writing. The sentence means "I intend to finish this report by the end of this week."
問題6 Poprawne użycie
次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
28方針
- 1駅からホテルまでの方針がわからず、道に迷ってしまった。
- 2社長は、来年度の会社の方針を社員に説明した。
- 3この機械の方針は、説明書に詳しく書いてある。
- 4台風は、北の方針へ進んでいるそうだ。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 社長は、来年度の会社の方針を社員に説明した。
方針 is a basic policy or course of action, as in 会社の方針 (company policy). Sentence 2 means "The president explained next year's company policy to the employees." Sentence 1 needs 道順 (route), 3 needs 使い方 (how to use), and 4 needs 方向 (direction).
29中断
- 1熱が出たので、今日は会社を中断することにした。
- 2りんごを中断して、弟と半分ずつ食べた。
- 3この川は、町の真ん中を中断して流れている。
- 4雷が鳴り始めたため、試合は一時中断された。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 雷が鳴り始めたため、試合は一時中断された。
中断 means to stop something for a while in the middle, and is used for games, meetings or work. Sentence 4 means "The game was suspended for a while because it started to thunder." Sentence 1 needs 休む (take a day off), 2 needs 半分に切る (cut in half), and 3 needs 横切る (cross).
30心強い
- 1初めての海外出張だが、英語が得意な先輩が一緒なので心強い。
- 2このコーヒーは心強くて、私には苦すぎる。
- 3毎日運動を続けていたら、体が心強くなってきた。
- 4彼は心強い性格で、何を言われても全然気にしない。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 初めての海外出張だが、英語が得意な先輩が一緒なので心強い。
心強い expresses feeling reassured because you have someone or something to rely on. Sentence 1 means "It is my first business trip abroad, but I feel reassured because a senior colleague who is good at English is coming with me." Sentence 2 needs 濃い (strong, of coffee), 3 needs 丈夫 (physically strong), and 4 needs 気が強い (strong-willed).
31見落とす
- 1山の上から町全体を見落とすと、とても気持ちがいい。
- 2空港で、帰国する友人を見落としてから家に帰った。
- 3何度も確認したのに、計算の間違いを見落としてしまった。
- 4財布を電車の中に見落としてきてしまったようだ。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 何度も確認したのに、計算の間違いを見落としてしまった。
見落とす means to fail to notice something even though you looked. Sentence 3 means "I checked many times, but I still overlooked a mistake in the calculation." Sentence 1 needs 見下ろす (look down on), 2 needs 見送る (see someone off), and 4 needs 置き忘れる (leave behind).
32いったん
- 1忘れ物に気づいたので、いったん家に戻ってから出かけることにした。
- 2この映画はいったんも見たことがないので、ぜひ見たい。
- 3彼はいったん約束の時間に遅れてくるので、みんな困っている。
- 4駅から会社までは、歩いていったん10分ぐらいかかる。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 忘れ物に気づいたので、いったん家に戻ってから出かけることにした。
いったん means once, for the time being, before going on to do something else. Sentence 1 means "I noticed I had forgotten something, so I decided to go home first and then go out." Sentence 2 needs 一度 (not even once), 3 needs いつも (always), and 4 needs だいたい (about).
Gramatyka
問題7 Wybierz pasującą konstrukcję
次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
33当施設のご利用( )、以下の注意事項を必ずお読みください。
- 1にわたって
- 2に際して
- 3に比べて
- 4につれて
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 に際して
に際して means "on the occasion of / when doing" and is used in formal notices. The sentence means "When using this facility, please be sure to read the following notes." にわたって shows a range or period, に比べて is a comparison, and につれて shows two things changing together, so they do not fit.
34今の妻とは、大学時代の共通の友人( )知り合った。
- 1をめぐって
- 2をこめて
- 3を問わず
- 4を通じて
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 を通じて
を通じて shows the person or thing through which something happens. The sentence means "I met my wife through a mutual friend from my university days." をめぐって marks the topic of a dispute, をこめて means "filled with (a feeling)," and を問わず means "regardless of," so none of them fit.
35激しい雨が降っていた( )、会場には開始前から大勢のファンが集まっていた。
- 1にもかかわらず
- 2ばかりに
- 3ついでに
- 4からには
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 にもかかわらず
にもかかわらず means "despite / even though" and is followed by an unexpected result. The sentence means "Even though it was raining hard, many fans had gathered at the venue before the start." ばかりに gives the cause of a bad result, ついでに means "while doing something else," and からには means "now that ~, naturally."
36申込書の内容をよく確認した( )、署名してください。
- 1上に
- 2とたん
- 3上で
- 4きり
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 上で
Vた + 上で means "after first doing ~ (and based on that)." The sentence means "Please sign after carefully checking the contents of the application form." 上に means "in addition to." とたん means "the moment ~" and cannot be followed by a request. きり means the state stays unchanged after the action.
37値段が高い( )、必ずしも品質がいいとは限らない。
- 1からといって
- 2からには
- 3ものだから
- 4おかげで
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 からといって
からといって means "just because ~ (it does not mean ...)" and is followed by expressions like とは限らない. The sentence means "Just because the price is high, the quality is not necessarily good." からには means "now that ~, of course," ものだから gives an excuse-like reason, and おかげで gives the cause of a good result.
38台風で電車がすべて止まってしまったのだから、今日の出張は中止( )。
- 1するわけがない
- 2してはいられない
- 3するものではない
- 4せざるを得ない
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 せざるを得ない
ざるを得ない means "have no choice but to do." する becomes せざるを得ない. The sentence means "Since all the trains have stopped because of the typhoon, we have no choice but to cancel today's business trip." The other choices mean "there is no way I would," "I cannot keep doing," and "one should not," which do not match the reason.
39そんなにスピードを出して運転していたら、大きな事故を( )よ。
- 1起こしがたい
- 2起こしかねる
- 3起こしかねない
- 4起こしようがない
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 起こしかねない
Vます-stem + かねない means "might (lead to a bad result)." The sentence means "If you keep driving that fast, you could cause a serious accident." Be careful: かねる means the opposite, "cannot / find it hard to do." がたい means "hard to do" and ようがない means "there is no way to do," so they do not fit.
40面接の詳しい日程が( )、メールでお知らせいたします。
- 1決まって以来
- 2決まり次第
- 3決まるにつれて
- 4決まったとたん
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 決まり次第
Vます-stem + 次第 means "as soon as ~" and is followed by something the speaker will do. The sentence means "As soon as the detailed interview schedule is decided, we will inform you by email." て以来 means "ever since," につれて shows gradual change, and たとたん is only used for unexpected things that already happened.
41インターネットの普及によって、人々の買い物のしかたは大きく変わり( )。
- 1かねる
- 2つつある
- 3ようがない
- 4がたい
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 つつある
Vます-stem + つつある is a written expression showing that a change is in progress. The sentence means "With the spread of the internet, the way people shop is changing greatly." かねる means "cannot," ようがない means "there is no way to," and がたい means "hard to do," so they contradict the sentence.
42かさを持たずに出かけた日( )、帰りに雨に降られる。
- 1にしては
- 2に応じて
- 3に限って
- 4にかけては
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 に限って
に限って means "of all times, exactly when ~" and expresses bad luck. The sentence means "It is always on the days I go out without an umbrella that I get rained on on my way home." にしては means "considering ~," に応じて means "in accordance with," and にかけては means "when it comes to (a skill)."
43(美術館の受付で)
客「すみません、特別展はどこでやっていますか。」
係員「2階でございます。特別展を( )お客様は、あちらの窓口で専用のチケットをお求めください。」
- 1拝見する
- 2お目にかかる
- 3お見えになる
- 4ご覧になる
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 ご覧になる
The customer is the one who sees, so the honorific form of 見る, ご覧になる, is correct. The staff member says, "Customers who will see the special exhibition, please buy the ticket for it at that counter." 拝見する is the humble form used for one's own action. お目にかかる is humble for "to meet," and お見えになる is honorific for "to come."
44A「この資料の整理、今日中に終わるかな。」
B「こんなにあるんだから、二人だけじゃ( )よ。だれかに手伝ってもらおう。」
- 1終わりっこない
- 2終わるに決まっている
- 3終わるところだ
- 4終わったものだ
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 終わりっこない
Vます-stem + っこない is a casual, strong negative meaning "there is no way ~." B says, "With this much, there is no way just the two of us can finish. Let's ask someone to help." 終わるに決まっている means "it will surely finish" and 終わるところだ means "about to finish," which contradict asking for help. 終わったものだ recalls the past.
問題8 Ułóż słowa w kolejności: które trafia w miejsce ★?
次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
45この番組は、__ __ _★_ __ いる。
- 1作られて
- 2意見を
- 3もとに
- 4視聴者から寄せられた
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 もとに
The correct order is 4→2→3→1: この番組は、視聴者から寄せられた意見をもとに作られている。 ("This program is made based on opinions sent in by viewers.") N をもとに means "based on N." Only 作られて can come directly before いる.
46すぐに __ __ _★_ __ 、毎日練習を続けることが大切だ。
- 1かどうかは
- 2ともかく
- 3出る
- 4結果が
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 かどうかは
The correct order is 4→3→1→2: すぐに結果が出るかどうかはともかく、毎日練習を続けることが大切だ。 ("Whether or not results come right away, it is important to keep practicing every day.") 〜はともかく means "setting ~ aside for now" and follows 〜かどうかは.
47あなたの __ __ _★_ __ 、あえて厳しいことを言うのです。
- 1将来を
- 2からこそ
- 3心配して
- 4いる
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 いる
The correct order is 1→3→4→2: あなたの将来を心配しているからこそ、あえて厳しいことを言うのです。 ("It is precisely because I worry about your future that I dare to say harsh things.") からこそ emphasizes the reason. あなたの must be followed by the noun 将来, and 心配して is followed by いる.
48駅まで歩いて __ _★_ __ __ かかる。
- 130分以上は
- 2ことはない
- 3行けない
- 4が
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 ことはない
The correct order is 3→2→4→1: 駅まで歩いて行けないことはないが30分以上はかかる。 ("It is not impossible to walk to the station, but it takes at least 30 minutes.") 〜ないことはない is a reserved way of saying something is possible.
49試験の日が __ __ _★_ __ きた。
- 1緊張が
- 2高まって
- 3近づく
- 4につれて
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 緊張が
The correct order is 3→4→1→2: 試験の日が近づくにつれて緊張が高まってきた。 ("As the exam day approached, my nervousness grew.") V dictionary form + につれて means that as one thing changes, another gradually changes too. 高まって comes directly before きた.
問題9 Gramatyka w tekście
次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、【番号】の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
半年ほど前から、毎朝五時に起きる生活を続けている。きっかけは、残業が続いて疲れがたまり、休日も昼まで寝てしまう自分が嫌になったことだった。
最初の一週間は、とにかく眠くてつらかった。目覚まし時計を三つも用意して、どうにか布団から出るという毎日だった。それでも我慢して続けているうちに、体が少しずつ慣れてきた。1、それまで気づかなかったことが見えてくるようになった。
早朝の町は静かで、空気も澄んでいる。近所を散歩していると、新聞を配る人や、店の前を掃除する人に出会う。毎日顔を合わせるうちに、自然とあいさつを交わすようになった人もいる。自分が寝ている間にも、町はこうして動いていたのだ。2当たり前のことに、私は三十歳を過ぎて初めて気がついた。
出勤前の二時間は、だれにも邪魔されない貴重な時間でもある。夜なら三時間かかっていた資格の勉強が、朝は二時間で済んでしまう。頭が疲れていないうちに、大事なことを先に片づける。これこそ、時間の上手な使い方3。
もちろん、早起きがだれにでも合うとは思わない。夜のほうが集中できるという人もいるだろう。ただ、たとえ三日で4、一度試してみる価値はあるのではないだろうか。私自身、あと十年早く始めていればよかったと、今になって5。
501
- 1それなのに
- 2それとも
- 3すると
- 4なぜなら
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 すると
The previous sentence says the writer's body gradually got used to waking early, and what follows is what happened next as a result, so すると ("then / and with that") fits. それなのに means "and yet," それとも means "or," and なぜなら means "because," so they do not connect the two sentences correctly.
512
- 1あんな
- 2そんな
- 3どんな
- 4どういう
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 そんな
The blank points to what was just written: "the town was moving like this even while I was asleep." To refer to something just mentioned in a text, the そ-form そんな is used. あんな refers to something distant that both writer and reader already know. どんな and どういう are question words, but this sentence is not a question.
523
- 1というものだ
- 2とのことだ
- 3というわけではない
- 4にすぎない
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 というものだ
というものだ expresses the writer's firm judgment, "this is what ~ really is," and goes well with これこそ: "This is truly the smart way to use time." とのことだ reports what someone else said, but this is the writer's own experience. というわけではない is a negation and にすぎない means "merely," which contradict the positive context.
534
- 1やめてしまった以上
- 2やめてしまったとたん
- 3やめてしまったあげく
- 4やめてしまったとしても
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 やめてしまったとしても
たとえ pairs with 〜としても to mean "even if." The sentence means "Even if you give up after three days, it is worth trying once." 以上 means "now that ~," とたん means "the moment ~," and あげく means "after much ~, in the end (a bad result)," and none of them can be used with たとえ.
545
- 1思うわけにはいかない
- 2思ってはならない
- 3思えてならない
- 4思えるはずがない
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 思えてならない
〜てならない shows a feeling that arises naturally and cannot be held back. The sentence means "I cannot help thinking now that I should have started ten years earlier." The writer recommends early rising, so the negative meanings "I cannot allow myself to think," "I must not think," and "I could not possibly think" do not fit.
Czytanie
問題10 Krótkie teksty
次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
北山オフィス株式会社
総務部 佐藤様
いつもお世話になっております。みなみ家具の田中でございます。
今月20日に納品予定のグレーの会議用いす30脚ですが、工場での生産が遅れており、納品が27日になる見込みでございます。ご迷惑をおかけし、誠に申し訳ございません。
なお、20日にどうしても必要な場合は、同じ型で色が黒のものでしたら、予定どおりお届けできます。ご希望の際は、15日までにメールでお知らせください。ご連絡がない場合は、ご注文の品を27日にお届けいたします。
5520日にいすが必要な場合、佐藤さんはどうしなければならないか。
- 127日までに、注文を取り消すことをメールで伝える。
- 215日までに、27日の納品でよいことをメールで伝える。
- 315日までに、黒いいすを希望することをメールで伝える。
- 420日までに、同じ型のいすを改めてメールで注文する。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 15日までに、黒いいすを希望することをメールで伝える。
The email says that if the chairs are needed on the 20th, the same model in black can be delivered on schedule, and that the customer should send an email by the 15th. So Mr. Sato must email by the 15th to ask for the black chairs. If delivery on the 27th is fine, no contact is needed, so 2 is wrong. Cancelling or ordering again is not mentioned.
大学に入学したとき、祖父から古い腕時計をもらった。毎朝ねじを巻かなければ止まってしまうし、一日に一、二分は遅れる。正確さでは、携帯電話の時計にとてもかなわない。
それでも私は、この時計を毎日つけている。朝、ねじを巻きながら、今日は何をしようかと考える。その短い時間が、あわただしい一日の始まりに落ち着きを与えてくれるのだ。祖父の思い出の品だからだろう、とよく言われる。しかし、手放せないのは、そのためというより、毎朝のこの時間を失いたくないからである。
56筆者がこの腕時計を使い続けているのは、なぜか。
- 1ねじを巻く時間が、一日の始まりに気持ちを落ち着かせてくれるから。
- 2祖父の思い出の品なので、大事にしなければならないと思っているから。
- 3携帯電話の時計より、古い腕時計のほうが時間が正確だと感じるから。
- 4毎朝ねじを巻かないと、祖父にもらった時計が止まってしまうから。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 ねじを巻く時間が、一日の始まりに気持ちを落ち着かせてくれるから。
The writer says the short time spent winding the watch brings calm to the start of a busy day, and does not want to lose this time. Other people think the reason is the memory of the grandfather, but the writer says that is not the main reason. The watch is not accurate, so 3 is wrong. 4 is only a feature of the watch.
昼食の後に眠くなるのは、自然な現象である。最近は、午後の仕事の能率を上げるために、短い昼寝を勧める会社も増えてきた。ただし、長く寝ればいいというものではない。30分以上眠ると深い眠りに入ってしまい、起きた後もしばらく頭がぼんやりして、かえって能率が下がる。昼寝は15分から20分程度で切り上げることが肝心だ。また、横になるよりも、いすに座ったまま目を閉じるほうが、寝すぎを防げる。夜の睡眠に影響しないよう、午後3時までに済ませることも忘れないようにしたい。
57筆者によると、効果的な昼寝のしかたはどれか。
- 1眠くなる前に、昼食の後すぐ横になって休む。
- 2深い眠りに入れるように、30分以上続けて眠る。
- 3夜によく眠れるように、午後3時を過ぎてから眠る。
- 4深く眠ってしまわないように、20分ほどで起きる。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 深く眠ってしまわないように、20分ほどで起きる。
The text says that sleeping 30 minutes or more leads to deep sleep and lowers efficiency, so it is important to stop a nap after about 15 to 20 minutes. It also says sitting is better than lying down and that the nap should finish by 3 p.m., so 1 and 3 are the opposite of the text. 2 is also the opposite, because deep sleep should be avoided.
メモは忘れないために取るものだと考える人が多い。だが、記録を残すだけなら、今は録音や写真で済む。それでも私が手で書くことにこだわるのは、書くという作業が、聞いた内容を自分の頭で整理することにほかならないからだ。話をすべて書き取ることはできないので、何が大事かをその場で判断し、自分の言葉に直して書くことになる。つまり、メモを取るとは、情報を選び、理解することなのである。あとで読み返さなかったとしても、書いた時点で、メモの役割の半分以上は果たされていると思う。
58筆者の考えに合うのはどれか。
- 1メモは、あとで読み返して内容を思い出してこそ、役に立つものである。
- 2メモを取ることの意味は、書きながら内容を整理し、理解する点にある。
- 3メモより録音や写真のほうが、内容を正確に残せるので、すぐれている。
- 4メモを取るときは、話の内容をできるだけ全部書き取ることが大切である。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 メモを取ることの意味は、書きながら内容を整理し、理解する点にある。
The writer says that writing is nothing other than organizing what you heard in your own head, and that taking notes means choosing and understanding information. Even if you never read the notes again, more than half of their role is already done, so 1 is wrong. The writer does not say recordings or photos are better. The text says you cannot write down everything, so 4 is also wrong.
エレベーター点検のお知らせ
住民の皆様へ
エレベーターの定期点検を行います。
- 日時:6月12日(木)午前10時〜正午
- 対象:1号機・2号機(2台とも停止します)
点検中は階段をご利用ください。階段のご利用が難しい方で、この時間に外出のご予定がある場合は、前日までに管理人室にお申し出ください。係員がお手伝いいたします。
なお、作業の状況により、終了時刻が前後することがあります。「点検中」の札が外されるまでは、ボタンを押さないでください。
みどりマンション管理組合
59このお知らせによると、住民が注意しなければならないことはどれか。
- 1点検の日は、午前10時から正午まで外出してはいけない。
- 2点検中に階段を使う人は、前日までに管理人室に申し出る。
- 3正午を過ぎても、「点検中」の札があるうちはボタンを押さない。
- 4点検中は1台しか動かないので、時間に余裕を持って利用する。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 正午を過ぎても、「点検中」の札があるうちはボタンを押さない。
The notice says the finishing time may change and asks residents not to press the button until the sign saying 点検中 is removed. So even after noon, they must not press it while the sign is there. Going out is not forbidden; people can use the stairs. Only people who have difficulty using the stairs need to tell the manager's office. Both elevators stop, so 4 is wrong.
問題11 Teksty średniej długości
次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
入社して五年目の春、初めて新人の指導を任された。相手は、大学を出たばかりの森さんである。私は張り切って、自分が毎日している作業の手順を一つ一つ説明した。ところが、森さんは説明のたびに「どうしてこの順番なんですか」「この書類は何のために作るんですか」と聞いてくる。私は①答えに詰まってしまった。手順は体が覚えていたが、その理由など一度も考えたことがなかったからだ。
その晩、古い資料を調べたり、先輩に尋ねたりして、ようやく一つ一つの作業の目的がわかった。中には、今ではもう必要のなくなった作業まであった。森さんに聞かれなければ、私はこれからもずっと、意味のないことを続けていたに違いない。
それ以来、私は②教え方を変えた。まず「何のためにするのか」を話し、そのあとで手順を説明する。すると、森さんは自分で考えて工夫するようになり、やがて私の思いつかなかった方法を提案してくれるまでになった。
教えるという行為は、知っていることを相手に渡すだけの一方的なものだと思っていた。しかし実際には、教える側が自分の理解のあいまいさに気づかされ、学び直すことになる。この一年でいちばん成長したのは、森さんではなく、私のほうだったのかもしれない。
60①「答えに詰まってしまった」とあるが、なぜか。
- 1森さんの質問が多すぎて、説明する時間が足りなくなったから。
- 2作業の手順は覚えていたが、その理由を考えたことがなかったから。
- 3新人を指導するのが初めてで、何を教えればいいかわからなかったから。
- 4必要のない作業を続けていることを、森さんに注意されたから。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 作業の手順は覚えていたが、その理由を考えたことがなかったから。
The reason is given right after: the writer's body remembered the steps, but the writer had never thought about the reasons for them. Nothing says there was not enough time. The writer explained each step, so the writer knew what to teach. The writer found out about the unnecessary tasks later that night by checking; Mori did not point them out.
61②「教え方を変えた」とあるが、どのように変えたか。
- 1手順を説明する前に、新人に自分でやり方を考えさせるようにした。
- 2作業の手順を、以前よりも一つ一つ細かく説明するようにした。
- 3必要のなくなった作業を除いて、大事な手順だけを教えるようにした。
- 4作業の目的を先に伝えてから、手順を説明するようにした。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 作業の目的を先に伝えてから、手順を説明するようにした。
The text says the writer first talks about what the work is for, and then explains the steps. In other words, the purpose comes first. Mori began to think and find better ways as a result of this change; the writer did not make Mori think of the method first. Explaining in more detail or teaching only some steps is not mentioned.
62筆者は、教えることについてどのように考えているか。
- 1教える側が自分の理解の不十分さに気づき、学び直す機会になる。
- 2知っていることを相手に正確に渡す、一方的な行為である。
- 3教えられる側の成長を見ることが、教える側の喜びになる。
- 4経験の長い人ほど、新人にわかりやすく教えることができる。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 教える側が自分の理解の不十分さに気づき、学び直す機会になる。
The last paragraph says that the person who teaches is made to notice how unclear their own understanding is and ends up learning again. The idea that teaching is one-way is what the writer used to think, and it is denied by しかし実際には. The text says nothing about joy or about length of experience.
日本の駅では、電車が発車するときに短い音楽が流れることが多い。「発車メロディー」と呼ばれるものだが、かつては大きなベルの音が使われていた。ベルは発車を確実に知らせることができる。しかし、その鋭い音は乗客を必要以上に急がせ、①かえって危険だという指摘があった。あわてて、閉まりかけたドアに駆け込む人が後を絶たなかったのである。
そこで考え出されたのが、穏やかな曲で発車を知らせる方法だ。メロディーは人をあわてさせにくく、曲の終わりが近づくと「もうすぐドアが閉まる」と自然にわかる。メロディーに変えてから、駆け込み乗車が減ったという駅もあるそうだ。
発車メロディーには、②もう一つの役割もある。駅ごとに違う曲を使えば、車内でうとうとしていても、曲を聞いただけで今どの駅にいるのかがわかる。また、同じ駅でもホームごとに曲を変えておけば、目の不自由な人にとって、どのホームの電車が出るのかを知る手がかりになる。最近では、その土地と関係の深い曲を採用して、町の宣伝に役立てようとする駅も増えてきた。
わずか数秒の音楽だが、そこには安全への配慮と、利用者に対する細かい心づかいが込められているのである。
63①「かえって危険だ」とあるが、何が危険なのか。
- 1ベルの音が小さくて、発車に気づかない乗客がいること
- 2ベルの音が大きすぎて、駅の放送が聞こえなくなること
- 3ベルの音に急がされて、無理に乗ろうとする乗客がいること
- 4ベルの音に驚いて、ホームで転んでしまう乗客がいること
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 ベルの音に急がされて、無理に乗ろうとする乗客がいること
The text says the sharp sound made passengers hurry more than necessary, and that people kept running into doors that were about to close. The danger is that hurried people try to get on by force. The bell could tell people about departure reliably, so 1 is wrong. Not hearing announcements and falling down are not mentioned.
64②「もう一つの役割」とは何か。
- 1曲の違いによって、駅やホームがわかるようにすること
- 2曲の終わりによって、ドアが閉まる時を知らせること
- 3穏やかな曲によって、乗客をあわてさせないようにすること
- 4有名な曲によって、電車を利用する人を増やすこと
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 曲の違いによって、駅やホームがわかるようにすること
Right after ②, the text explains that with a different tune at each station you can tell which station you are at, and with a different tune for each platform you can tell which platform's train is leaving. 2 and 3 are the first role, described in the paragraph before. Increasing the number of train users is not mentioned.
65この文章の内容に合うものはどれか。
- 1発車メロディーは、ベルよりも確実に発車を知らせるために作られた。
- 2発車メロディーは、どの駅でも同じ曲を使うことで安全を守っている。
- 3発車メロディーは、町の宣伝を目的として使われ始めたものである。
- 4発車メロディーには、安全と利用者の便利さの両方への配慮がある。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 発車メロディーには、安全と利用者の便利さの両方への配慮がある。
The last sentence says the melodies include both care for safety and thoughtful attention to users. Melodies were created so that passengers would not panic, not to be more reliable than bells. The text talks about using a different tune at each station, so 2 is the opposite. Promoting the town is a recent use, not the original purpose.
「空はなぜ青いの」「どうして夜になると眠くなるの」。幼い子どもは、一日に何十回も「なぜ」を口にする。忙しい大人にとっては面倒なもので、つい「そういうものなの」「大きくなったらわかるよ」と片づけてしまいがちだ。しかし、①こうした返事を繰り返していると、子どもは「聞いても無駄だ」と感じ、やがて疑問を持つこと自体をやめてしまうおそれがある。
では、正しい答えをすぐに教えればよいのかというと、②それも少し違うと私は思う。答えを与えられた子どもは、その場では満足するが、そこで考えるのをやめてしまう。大切なのは知識そのものより、不思議だと思ったことを自分で確かめようとする姿勢のほうだ。
そこで勧めたいのが、「あなたはどう思う?」と問い返すことである。子どもの答えが間違っていてもかまわない。「おもしろい考えだね。じゃあ、一緒に調べてみようか」と言って図鑑を開いたり、実際に試してみたりすればよい。大人が答えを知らないときは、知らないと正直に言えばいい。大人にも知らないことがあり、それを調べるのは楽しいことだと伝わるからだ。
子どもの「なぜ」は、答えを求める声である以上に、一緒に考えてほしいという呼びかけなのである。
66①「こうした返事」とあるが、どのような返事か。
- 1子どもの質問に、正しい答えをすぐに教える返事
- 2子どもの質問に、きちんと答えないで済ませる返事
- 3子どもの質問に、どう思うかと問い返す返事
- 4子どもの質問に、知らないと正直に言う返事
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 子どもの質問に、きちんと答えないで済ませる返事
こうした返事 refers to the replies just before it, such as "That's just how it is" and "You'll understand when you're older," which brush the question aside. In other words, replies that end the talk without really answering. 1 appears in the second paragraph, and 3 and 4 in the third paragraph, as different ways of responding.
67②「それも少し違う」とあるが、筆者がそう考えるのはなぜか。
- 1子どもは、正しい答えを聞いても理解できないことが多いから。
- 2大人が教える答えは、いつも正しいとは限らないから。
- 3答えをもらった子どもは、そこで考えるのをやめてしまうから。
- 4答えを知った子どもは、さらに多くの質問をするようになるから。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 答えをもらった子どもは、そこで考えるのをやめてしまうから。
Right after this, the text says a child who is given the answer is satisfied for the moment but stops thinking there. The writer believes the attitude of trying to find out for oneself matters more than knowledge. The text does not say that children cannot understand, that adults' answers are wrong, or that children will ask more questions.
68子どもの「なぜ」に対して、大人はどうすればいいと筆者は考えているか。
- 1子どもの考えを聞いて、答えを一緒に探すようにする。
- 2子どもが自分で調べるまで、何も言わずに待つようにする。
- 3子どもが間違えないように、先に図鑑で答えを見せる。
- 4子どもが満足するまで、大人が詳しく説明するようにする。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 子どもの考えを聞いて、答えを一緒に探すようにする。
In the third paragraph the writer recommends asking the child "What do you think?" and then looking it up or trying it together. The last sentence also calls the child's question a call to think together. The writer does not recommend waiting in silence. It does not matter if the child's answer is wrong, so 3 does not fit. 4 is the same as simply giving the answer.
問題12 Porównanie dwóch tekstów
次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
A
在宅勤務を始めて二年になる。最も大きな変化は、往復二時間の通勤がなくなったことだ。満員電車で疲れることもなく、その時間を睡眠や家族との食事に回せるようになった。仕事の面でも利点は大きい。職場では、電話が鳴ったり同僚に話しかけられたりして、作業がたびたび中断された。自宅ではそうしたことがなく、資料作りなど一人でする仕事は、以前よりずっと速く進む。もちろん、同僚と顔を合わせる機会が減り、ちょっとした相談がしにくくなったのは事実である。しかし、それは週に何度かオンラインで話す時間を設ければ、十分に補える問題だと思う。私は、これからもこの働き方を続けたい。
B
在宅勤務が広がり、通勤の負担が減ったと喜ぶ声をよく聞く。確かに、一人で集中したい作業には自宅のほうが向いているだろう。だが、私はこの働き方に物足りなさを感じている。職場にいたころは、廊下で会った同僚との立ち話や、昼食のときの雑談から、新しい企画の種が生まれることがよくあった。目的のない会話の中にこそ、思いがけない発想が隠れているのだ。オンラインの会議は、決められた議題を話し合うには便利だが、用件が済めばすぐに終わってしまい、話が横道にそれる(注)余裕がない。効率だけを考えれば在宅勤務は優れているが、それによって失われるものにも目を向けるべきではないだろうか。
(注)横道にそれる:話が本来の内容から離れる
69AとBのどちらにも書かれていることは何か。
- 1在宅勤務をすると、家族と過ごす時間が増える。
- 2在宅勤務をすると、新しい発想が生まれにくくなる。
- 3オンラインの会議は、用件が済むとすぐに終わる。
- 4一人でする作業には、職場より自宅のほうが適している。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 一人でする作業には、職場より自宅のほうが適している。
A says that at home, work done alone goes much faster than before. B says that home is probably better for tasks that need concentration alone. So both accept this point. Time with family appears only in A. Fewer new ideas and online meetings ending quickly appear only in B.
70同僚と話す機会が減ることについて、AとBはどのように述べているか。
- 1AもBも、オンラインで話す時間を作れば十分に解決できると述べている。
- 2Aはオンラインで補えると述べ、Bはオンラインでは補えないものがあると述べている。
- 3Aは仕事には全く影響がないと述べ、Bは仕事の効率が下がると述べている。
- 4AもBも、在宅勤務の大きな問題であり、職場に戻るべきだと述べている。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 Aはオンラインで補えると述べ、Bはオンラインでは補えないものがあると述べている。
A says the problem can be fully made up for by setting times to talk online. B thinks online meetings leave no room for talk to wander, so ideas born from casual chat are lost. A admits that asking small questions has become harder, so A does not say there is no effect. B says working from home is better for efficiency. Neither says people should return to the office.
問題13 Długi tekst
次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
「あの人は聞き上手だ」と言われる人がいる。聞き上手というと、相手の話に上手に質問をはさみ、会話を盛り上げる人を思い浮かべるかもしれない。しかし、私の考える聞き上手は、①それとは少し違う。
以前、仕事のことで悩んでいたとき、二人の友人に相談したことがある。一人は、私が話し始めるとすぐに「それはこうすればいいよ」「私にも同じ経験があってね」と、次々に言葉を返してくれた。親切な助言だったし、役に立つ情報もあった。それなのに、帰り道、私はなぜか話す前よりも疲れていた。
もう一人の友人は、ほとんど何も言わなかった。私が言葉を探して黙り込んでも、急がせることなく、ただ待っていてくれた。そして時々、「そうか」「それは大変だったね」と短く言うだけだった。ところが不思議なことに、話しているうちに、自分が本当は何に悩んでいるのかがはっきりしてきて、帰るころには、どうすべきかが自分で見えていたのである。
この経験から、私は②沈黙の持つ意味を考えるようになった。会話の途中で沈黙が生まれると、多くの人は気まずさを感じ、何か言って埋めようとする。しかし、話し手が黙るのは、話すことがなくなったからとは限らない。自分の気持ちにぴったり合う言葉を探していたり、言おうかどうか迷っていたりするのである。そこへ聞き手が言葉をはさむと、話し手の考えは途中で切れてしまう。沈黙を待つということは、相手に考える時間を贈ることなのだ。
あいづちについても同じことが言える。あいづちは「あなたの話を聞いていますよ」という合図であって、自分の意見を述べるためのものではない。短いあいづちがあるからこそ、話し手は安心して先を続けることができる。逆に、あいづちが長くなって聞き手自身の話に変わってしまうと、会話の主役が入れ替わってしまう。一人目の友人と話して私が疲れたのは、いつのまにか私のほうが聞き役になっていたからだろう。
人はだれかに悩みを話すとき、必ずしも答えを求めているわけではない。話しながら、自分の考えを整理したいのである。だとすれば、聞き上手とは、気のきいたことが言える人ではなく、相手が自分で答えにたどり着くまで、そばで静かに待てる人のことではないだろうか。
71①「それ」とは何を指しているか。
- 1質問をうまくはさんで、会話を盛り上げる人
- 2ほとんど何も言わずに、相手の話を聞く人
- 3自分の経験をもとに、役に立つ助言をする人
- 4相手の悩みを聞いて、答えを出してくれる人
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 1 質問をうまくはさんで、会話を盛り上げる人
それ refers to the person in the sentence just before: someone who skillfully puts in questions and makes the conversation lively. This is the common image of a good listener, and the writer says their own idea is a little different. 2 is close to the writer's own idea of a good listener. 3 and 4 describe someone like the first friend, who appears later.
72②「沈黙の持つ意味」について、筆者はどのように考えているか。
- 1沈黙は気まずいものなので、聞き手が何か言って埋めたほうがいい。
- 2沈黙は、話し手に話すことがなくなったことを示す合図である。
- 3沈黙は、聞き手が自分の意見をまとめるために必要な時間である。
- 4沈黙は、話し手が言葉を探したり迷ったりしている大事な時間である。
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 沈黙は、話し手が言葉を探したり迷ったりしている大事な時間である。
The text says that a speaker's silence does not always mean there is nothing left to say; the speaker may be looking for the right words or wondering whether to say something. Waiting through silence gives the other person time to think. 1 is what many people do, and the writer disagrees. 2 is denied in the text. 3 is about the listener's time, so it does not fit.
73筆者の考える「聞き上手」とは、どのような人か。
- 1相手の悩みに対して、適切な助言を短い言葉で与えられる人
- 2相手が自分で考えを整理できるように、急がせずに待てる人
- 3あいづちを全く打たずに、相手の話を最後まで黙って聞ける人
- 4自分の経験を話して、悩んでいる相手を安心させられる人
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 2 相手が自分で考えを整理できるように、急がせずに待てる人
The last paragraph says a good listener is not someone who can say clever things, but someone who can wait quietly nearby until the other person reaches their own answer. The writer says people who talk about their worries are not always looking for answers, so 1 does not fit. Short responses make the speaker feel safe, so 3 is wrong. 4 is how the first friend listened.
問題14 Wyszukiwanie informacji
次の案内を見て、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
みなと大学 来年度奨学金 募集案内
みなと大学では、来年度の奨学金を受ける学生を次のとおり募集します。希望する人は、学生課の窓口で申込書を受け取り、必要な書類をそろえて、締め切り日の午後5時までに窓口に提出してください。郵送やメールでの提出は受け付けません。
| 奨学金 | 対象 | 応募資格 | 金額(月額) | 締め切り |
|---|---|---|---|---|
| A 学業優秀奨学金 | 2〜4年生 | 前年度の成績の平均が3.5以上 | 5万円 | 4月18日 |
| B 生活支援奨学金 | 全学年 | 家庭の年収が400万円以下 | 4万円 | 4月25日 |
| C 留学生奨学金 | 全学年の留学生 | 前年度の成績の平均が2.5以上(1年生は成績の条件なし) | 3万円 | 4月25日 |
| D 地域活動奨学金 | 2〜4年生 | 地域でのボランティア活動を1年以上続けている | 2万円 | 5月9日 |
提出書類
- 申込書:応募者全員
- 成績証明書:AまたはCに応募する2年生以上の人
- 家庭の収入を証明する書類:Bに応募する人
- 活動先の団体が発行した活動証明書:Dに応募する人
- 指導教員の推薦書:AまたはDに応募する人
注意
- 留学生も、条件に合えばA・B・Dに応募できます。
- 二つ以上の奨学金に同時に応募することができますが、実際に受けられるのは一つだけです。
- 同時に応募する場合、申込書は奨学金ごとに1枚ずつ必要です。そのほかの書類で同じものは、1部でかまいません。
- 推薦書は、依頼してから受け取るまでに1週間ほどかかります。早めに指導教員に依頼してください。
- 書類が一つでも足りない場合は、受け付けできません。
- 結果は5月末に、大学のメールアドレスにお知らせします。
問い合わせ先:学生課 奨学金係(1号館1階、平日午前9時〜午後5時)
74リンさんは留学生で、この4月に2年生になる。前年度の成績の平均は3.2で、家庭の年収は600万円である。1年半前から、地域の日本語教室でボランティアを続けている。リンさんが応募できる奨学金はどれか。
- 1AとC
- 2BとD
- 3CとD
- 4Cだけ
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 3 CとD
Lin's grade average is 3.2, so Lin cannot apply for A (3.5 or higher) but can apply for C (2.5 or higher). The family income is 6 million yen, above the 4 million limit, so B is out. D needs one year or more of volunteer work, and Lin has done a year and a half. International students can also apply for D, so the answer is C and D.
75田中さんは3年生で、AとDの両方に応募したいと考えている。申込書のほかに、田中さんが用意しなければならないものはどれか。
- 1成績証明書と推薦書
- 2成績証明書と活動証明書
- 3収入を証明する書類と推薦書と活動証明書
- 4成績証明書と推薦書と活動証明書
Odpowiedź i wyjaśnienie
Odpowiedź: 4 成績証明書と推薦書と活動証明書
According to the list of documents, a student in the 2nd year or above applying for A needs a transcript and a letter of recommendation, and a student applying for D needs an activity certificate and a letter of recommendation. So Tanaka needs all three besides the application forms. 1 lacks the activity certificate and 2 lacks the recommendation. The income document is only for B.
Klucz odpowiedzi
- 12
- 24
- 31
- 43
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